教師教育思想重要論述內(nèi)容（教師教育思想和教育理念）

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本文目錄一覽：

• 1、教師思想政治教育內(nèi)容
• 2、朱熹教學思想的主要內(nèi)容包括哪幾方面內(nèi)容?
• 3、教育思想的相關(guān)內(nèi)容:
• 4、教師的教育思想素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容
• 5、陳鶴琴的教育思想主要包括哪些內(nèi)容?
• 6、簡述朱熹的主要教育思想

教師思想政治教育內(nèi)容

1、對于教師來說，要不斷提高認識，思想觀念要不斷轉(zhuǎn)變，只有這樣，學校的思想政治工作才能做得有聲有色，保證教育教學工作的順利進行。

2、思政教師六個要的內(nèi)容是政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。政治要強。思想政治理論課是具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是第一位的。每一位高校教師都應(yīng)該樹立科學信仰，具備較高的政治素質(zhì)。

3、思想政治教育主要由輔導員具體實施教育內(nèi)容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育。思想政治教育是一門中國普通高等學校本科專業(yè)，屬馬克思主義理論類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予法學學士學位。

朱熹教學思想的主要內(nèi)容包括哪幾方面內(nèi)容?

1、在此思想指導下，他廣泛地從經(jīng)傳史籍以及其他論著中采集有關(guān)忠君、孝宗、事長、守節(jié)、治家等內(nèi)容的格言、訓誡詩、故事等，編成《小學》一書，作為兒童教育用書，廣為流傳，產(chǎn)生了重要影響。

2、思想主張：認為理是世界的本質(zhì)，“理在先，氣在后”，提出“存天理，滅人欲”。理是事物的規(guī)律，理是倫理道德的基本準則。理在人身上就是人性。朱熹又稱理為太極，是天地萬物之理的總體，即總?cè)f理的那個理。

3、朱熹的思想是理學思想和格物致知論。思想主張如下：理是先于自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的形而上者。他認為理比氣更根本，邏輯上理先于氣；同時，氣有變化的能動性，理不能離開氣。

4、朱熹認為對天文、地理、生物、農(nóng)業(yè)、氣象等萬事萬物都應(yīng)該研究。美學思想 朱熹的哲學體系中含有藝術(shù)美的理論。他認為美是給人以美感的形式和道德善的統(tǒng)一。

5、對于大學教育方法，朱熹一是重視自學，二是提倡不同學術(shù)觀點之間的相互交流。朱熹關(guān)于小學和大學教育的見解，為中國古代教育思想增添了新鮮的內(nèi)容。

6、道德教育是理學教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內(nèi)容。朱熹十分重視道德教育.主張將道德教育放在教育工作的首位。道德教育的根本任務(wù)是“明天理、滅人欲”。

教育思想的相關(guān)內(nèi)容:

1、教育思想的內(nèi)容有：包括教育理論、教育學說、教育思潮、教育經(jīng)驗、教育信念、教育信條、教育建議、教育主張、教育言論、教育理想等。特征： 教育思想具有實踐性和多樣性的特征。 教育思想具有歷史性和社會性的特征。

2、教育順應(yīng)自然 福祿培爾基于性善論，把教育順應(yīng)自然作為兒童教育的基點和中心。教育順應(yīng)自然的思想貫穿了他的教育思想的始終。自然主要包括兩層含義：一方面是指大自然；另一方面是指兒童的天性，即生理和心理特點。

3、孔子的教育思想：有教無類 人人都有受教育的權(quán)利，每個人都應(yīng)該受到教育?？鬃愚k學是面向全社會的，屬于開放辦學。對待學生，不論貧富貴賤、門第高低，一律平等。

4、教育內(nèi)容：主要是儒經(jīng) 夏商：武備教育和禮制教育。春秋戰(zhàn)國：儒家：六經(jīng)，局限于倫理道德；墨家：生產(chǎn)知識，應(yīng)用技術(shù)。漢代：三綱五常。宋代：理學。元明清：程朱理學。

5、(1)關(guān)于教育本質(zhì)。杜威在自己的教育理論中從各種不同角度，多方面且反復地論述了教育本質(zhì)問題。

6、因材施教的思想。作為個體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗、認識等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無類的思想。

教師的教育思想素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容

1、（1）教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。（2）職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。

2、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。具有先進的教育理念。教師要具有熱愛學生、忠誠黨的教育事業(yè)、愿意終生從事教育工作的教育信念。具有良好的教育能力。

3、對待自己方面——以身作則，為人師表 由于學生具有向師性，教師勞動具有示范性特點，因此，在教育教學中教師要嚴格要求自己，給學生樹立良好的榜樣。

4、教師職業(yè)素質(zhì)主要包括教育思想素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身心素養(yǎng)。

陳鶴琴的教育思想主要包括哪些內(nèi)容?

1、(2)反對死教育，提倡活教育。陳鶴琴先生反對埋沒人性的、讀死書的死教育。在抗戰(zhàn)時代，他抱著實驗新教育的使命，創(chuàng)建了活教育。他的活教育體系，對中國幼兒教育的各方面產(chǎn)生了重大而深遠的影響。(3)幼兒園課程理論。

2、【答案】：陳鶴琴是我國著名的教育家，他提出了“活教育”思想，由“活教育”的目的論、課程論和教學論構(gòu)成。 (1)“活教育”的目的論。 “活教育”的目的是：“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”。

3、要具備健全的身體；要有建設(shè)的能力；要有創(chuàng)造的能力；要有合作的態(tài)度；要有服務(wù)的精神。

簡述朱熹的主要教育思想

朱熹根據(jù)理氣人性論即“天命之性”、“氣質(zhì)之性”和“道心”、“人心”的關(guān)系，提出了“存道心，滅人欲”，“存天理，滅人欲”的教育作用觀。教育就是要讓人們恢復天理和消除人欲。

朱熹朱熹的教育思想是：教育的主要作用是“改變?nèi)说臍赓|(zhì)”。他從“理”一元論的客觀唯心主義思想出發(fā)來解釋人性論，提出了人性就是“理”，就是“仁、義、禮、智”等道德規(guī)范。他強調(diào)“為學乃變化氣質(zhì)耳。

朱熹宋代著名理學家朱熹的教育思想主要是體現(xiàn)存天理滅人欲。人性論方面人性分三品。主張教育目的名人論文。朱子讀書法。問大學和小學教育的年齡階段教育內(nèi)容，以及教育方法。論德育德育是放首位任務(wù)存天理滅人欲。

道德教育是理學教育的核心，也是朱熹教育思想的重要內(nèi)容。朱熹十分重視道德教育，主張將道德教育放在教育工作的首位。他說：“德行之于人大矣……土誠知用力于此，則不唯可以修身，而推之可以治人，又可以及夫天下國家。

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