本篇文章給大家談?wù)動變航逃竽繕?biāo),以及幼兒教育目標(biāo)包括三個層次對應(yīng)的知識點,希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
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簡述幼兒園教育活動內(nèi)容的三種取向
1、幼兒園課程目標(biāo)的三種取向:自發(fā)、自主、自我為中心的取向、教師、教材、教法為中心的取向、幼兒、家庭、社區(qū)為中心的取向。
2、(1)課程內(nèi)容即教材。這種取向?qū)⒄n程內(nèi)容作為是預(yù)設(shè)的的知識和技能。持這種取向,在選擇幼兒園課程內(nèi)容時會注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性。(2)課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動。
3、忠實取向∶把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程。相互適應(yīng)取向∶把課程實施過程看成是課程計劃與班組或?qū)W校實踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式各方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程。
4、幼兒園教育活動實施的取向有:忠實取向、相互適應(yīng)取向和創(chuàng)生取向。
5、綜合取向的幼兒園教育活動內(nèi)容是將幼兒的學(xué)習(xí)活動加以整合,形成綜合性的教育活動內(nèi)容,通過多種教育活動進(jìn)行學(xué)習(xí),以期獲得全面的、整體的、豐富的經(jīng)驗。這種整合在幼兒教育活動內(nèi)容設(shè)計中表現(xiàn)為三個維度的整合。
幼兒園教育目標(biāo)包括哪三個方面
幼兒園教育活動目標(biāo)有智力開發(fā),身體體能鍛煉,陌生環(huán)境的適應(yīng)力,家庭到集體生活的過渡,自主獨立性的培養(yǎng),語言表達(dá)能力的開發(fā)以及團(tuán)隊合作的訓(xùn)練等,其中智力開發(fā)是最為重要的。
上述目標(biāo)可以視為當(dāng)前我國幼兒健康教育的總目標(biāo).它表明了這樣的價值取向:第一,身心和諧。
幼兒園數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是一個有機的整體,它是以有序的結(jié)構(gòu)組織起來的系統(tǒng)。從縱向的角度來看,它一般可以分為總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)三個層級;從橫向的角度來看,它一般可以分為認(rèn)知目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)、操作技能目標(biāo)三類。
幼兒園教育的三大目標(biāo)
身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
提高自理能力幼兒園通過良好的常規(guī)訓(xùn)練,提高幼兒的自理能力及解決問題的能力。幼兒能自己收拾餐具;自己疊被子;自己系鞋帶;還學(xué)會了自覺整理玩具。
想要做好幼兒教育,需要達(dá)成三大目標(biāo):專業(yè)的老師、家長的配合和合適的幼兒園。專業(yè)的老師想要做好幼兒教育必不可少的就是專業(yè)的老師,教育幼兒的老師基本上都是女孩子。
幼兒園課程目標(biāo)有哪些?
1、情感目標(biāo):興趣、態(tài)度、習(xí)慣、價值觀念、社會適應(yīng)能力由興趣、態(tài)度、價值觀與正確的判斷力、適應(yīng)性的發(fā)展諸目標(biāo)組成。常用引導(dǎo)詞感受、喜愛、樂于、感悟、喜歡等。
2、幼兒園課程可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域。
3、幼兒園課程三大目標(biāo)是感情目標(biāo)力、認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)。實行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
4、幼兒園課程目標(biāo)旨在促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展,它包括幼兒身體的、認(rèn)知的、語言的、情感的、以及社會性等方面的發(fā)展。
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