義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)（義務(wù)教育階段藝術(shù)課程）

本篇文章給大家談?wù)劻x務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)，以及義務(wù)教育階段藝術(shù)課程對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)課程的性質(zhì)有哪些
• 2、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022解讀
• 3、美術(shù)課程四個(gè)性質(zhì)
• 4、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》具有()的性質(zhì)。

藝術(shù)課程的性質(zhì)有哪些

1、藝術(shù)課程包括的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術(shù))。藝術(shù)理論類專業(yè)有藝術(shù)史論。

2、藝術(shù)課程的性質(zhì)包括人文性、綜合性、創(chuàng)造性。人文性 藝術(shù)課不是一種單純教授藝術(shù)的知識(shí)和技能的技術(shù)課程，而是一種意在提高學(xué)生藝術(shù)和人文素質(zhì)的人文課程。

3、藝術(shù)課程的性質(zhì)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)主體性藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，這是與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)。真實(shí)性藝術(shù)教學(xué)本身是一種獨(dú)特的實(shí)踐活動(dòng)，真實(shí)性也是藝術(shù)課程的重要特點(diǎn)。

4、義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等，具有審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點(diǎn)。

藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022解讀

1、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀如下：新教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，吸收了現(xiàn)實(shí)生活中新穎的音樂(lè)場(chǎng)景，構(gòu)建了豐富的教學(xué)形式，教材匯集了許多新信息、新設(shè)想。

2、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022解讀為：課程性質(zhì) 藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚(yáng)真善美，塑造美好心靈。

3、義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 日前，教育部正式公布了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，這標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育階段之藝術(shù)教育正式走入核心素養(yǎng)時(shí)代。

4、版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)理念具有什么維度如下：第一個(gè)維度：以學(xué)生獲得對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)興趣的具體表現(xiàn)為目標(biāo)，側(cè)重指向的是審美感知核心素養(yǎng)。

5、美術(shù)新課標(biāo)解讀如下：新美術(shù)課程以“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

美術(shù)課程四個(gè)性質(zhì)

(四)美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感，表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)意，增強(qiáng)自信心，養(yǎng)成健康人格。

(1)美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性。(2)美術(shù)課程具有實(shí)踐性。(3)美術(shù)課程追求人文性。(4)美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)愉悅性。

實(shí)際上，人文性質(zhì)是美術(shù)課程的根本屬性。 中學(xué)生從生理角度來(lái)說(shuō)已經(jīng)成人，所以人文教育更加顯得重要，我們上美術(shù)課不能只是傳授技能，把他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)繪畫工具，要通過(guò)美術(shù)課修正他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，矯正他們的生活習(xí)慣。

情感性是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》具有()的性質(zhì)。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程以對(duì)視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，其性質(zhì)為凸顯視覺(jué)性、具有實(shí)踐性、追求人文性、強(qiáng)調(diào)愉悅性。

【答案】：A A[解析]原課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。

【答案】：B 【知識(shí)點(diǎn)】課程標(biāo)準(zhǔn)——課程性質(zhì)?！敬鸢浮緽?！窘馕觥棵佬g(shù)課程凸顯視覺(jué)性，具有實(shí)踐性，追求人文性，強(qiáng)調(diào)愉悅性。

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