大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的解答,讓我們一起看看吧。
兒童藝術(shù)教育前景怎么樣?
謝邀,個人認為現(xiàn)在少兒藝術(shù)教育現(xiàn)在正是最如火如荼的時候,比起前幾年的萌芽階段現(xiàn)在越來越多的人意識到藝術(shù)教育的重要性,國家也積極出臺相關(guān)政策與世界接軌,總體來說這個行業(yè)還是朝陽產(chǎn)業(yè),但是不得不承認這個行業(yè)也是比較亂,因為藝術(shù)教育本身具有主觀性沒有一定的標準,所以魚目混雜,按照中國教育產(chǎn)業(yè)化來看藝術(shù)教育不可或缺,但是盲目的按照市場商業(yè)化來運作只能是搬起石頭砸自己的腳,還應(yīng)該保持一顆初心,方能長久~,個人觀點不喜勿噴~
steam教育體系中,a就是art教育,可見藝術(shù)教育對于人性格成長的重要性!
我自己沒有接受過藝術(shù)教育培養(yǎng),藝術(shù)細胞也缺乏,所以只能根據(jù)看得書,結(jié)合帶孩子體會談點個人看法。
人一生追求的目標就2類,“物質(zhì)層次”+“精神層次”,改革開放30多年,國家取得了驚人的成績,具體來說就是,“溫飽”-“小康”-“消費升級”,現(xiàn)在已經(jīng)步入“消費升級”這個階段了,就是吃飽穿暖后,總得有更高層次的追求,所以“精神層次”的追求應(yīng)運而生。
現(xiàn)在呢,國民處于“藝術(shù)教育”的初級階段,具體表現(xiàn)就是“送孩子學點興趣班”,“家庭愿意花錢參加藝術(shù)展”,“低年級學藝術(shù),高年級就讓位于k12應(yīng)試教育”……還有大部分家長都是抱著這樣的想法,“萬一應(yīng)試教育走不下去去,就走藝術(shù)考試吧”。我稱這個階段的“藝術(shù)教育”為“學門課程外的手藝”。
其實呢,“藝術(shù)教育”從來就不是跟生存,生活相關(guān)的教育,更像是“人文精神”,“審美”,“內(nèi)心美”之類的,提升個人,國民綜合素質(zhì)。
不給我,這也是事物發(fā)展過程中的正常過程,只有物質(zhì)極大豐富,“精神層次”追求才顯得自然,水到渠成,說到底,大多數(shù)國民還處于“物質(zhì)追求”階段,等候更大的國家富有,“藝術(shù)教育”逐漸會回歸本質(zhì)。
總叫我,總體有前景,局部曲折。
先說我侄子,報興趣班他說特喜歡學美術(shù)。朋友圈有很多家長曬孩子的各種美術(shù)作品,素描、油畫、國畫等,一般蠟筆畫、油畫比較多,而且畫的都特棒。不禁感嘆現(xiàn)在的孩子真幸福,想學什么都能學到。想想自己小時候(80后),受條件限制,只有美術(shù)課才能學到畫畫。甚至現(xiàn)在自己的美術(shù)水平僅限個小花、小動物啥的,已經(jīng)被小朋友們拋下十萬八千里啦!現(xiàn)在的孩子都報興趣班,首選的都是美術(shù)、音樂、舞蹈這三者,有的孩子甚至報好幾個。二胎政策放開,現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了,美術(shù)教育的前景是相當?shù)暮?!不過國畫確實見小孩子學的少,現(xiàn)在都在追尋老祖宗的東西,個人還是挺看好美術(shù)教育的,希望致力于美術(shù)教育的老師們開發(fā)開發(fā)國畫教育,為中國文化的發(fā)展發(fā)揚和傳承努力!!
筆者運營過幾個藝術(shù)品牌,談一下自己的切身體會。
在k12文化課培訓領(lǐng)域日趨紅海的形勢下,如果想要進軍教培領(lǐng)域,藝術(shù)類培訓絕對競爭力和運作難度要小得多。但是同樣也存在一些劣勢。
我分別做一下分享。
優(yōu)勢方面:
一、80后家長的經(jīng)濟條件和教育觀念比較強,稍微有點條件的基本都比較關(guān)注孩子的早期教育和興趣培養(yǎng),文化課反而在小學低年級階段不是關(guān)注的重點
二、藝術(shù)對孩子早期大腦發(fā)育和智力發(fā)展有一定的促進作用,所以可以包裝成“剛需”來營銷和銷售
三、相比文化課,藝術(shù)類同類機構(gòu)量小,在三四線城市很少有一線品牌入駐。營銷成本較之于動輒0元班或者1元班的文化課領(lǐng)域,輕松很多
四、小學都有俱樂部或者延時課,有一定社會關(guān)系的,也可以通過進校開設(shè)特色課后班簡單粗暴的招生
劣勢方面:
一、教師資源相比文化課培訓較少,師資良莠不齊,招聘可能有一定的困難
到此,以上就是小編對于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于上海宣傳藝術(shù)教育趨勢分析的1點解答對大家有用。
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