國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄,國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育名著摘錄及感悟？
2. 人是教育的對(duì)象經(jīng)典摘抄與賞析？
3. 走進(jìn)教育大師 語句摘抄？

教育名著摘錄及感悟？

最近讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書。書中，蘇霍姆林斯基用精辟的教育理論知識(shí)結(jié)合生動(dòng)的教育實(shí)例將其幾十年可貴的教育經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)在我們面前，給我們提出了許多有效的切實(shí)可行的建議，每條建議都如涓涓細(xì)流，滋潤著我的心田，更像一盞明燈給我指明了方向，為我的工作和學(xué)習(xí)帶來了啟迪，使自己的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和深深的洗禮。書中字里行間流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教育的理解，深深感動(dòng)著我。

　　通過閱讀該書，它使我悟到了如何建立積極互動(dòng)的班集體，怎樣成為學(xué)生中的一員，如何做一名有智慧的教師，怎樣讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生微笑起來……

　　書中提到：當(dāng)一位學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強(qiáng)的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要給他以特別的關(guān)心和耐心；要讓他去完成專門為他挑選的作業(yè)，并且評(píng)價(jià)他的成果；要循序漸進(jìn)，持之以恒，同時(shí)要有耐心，能夠忍受學(xué)習(xí)困難的兒童那種遲遲不肯開竅的局面，那可以稱之為豁然開朗的時(shí)刻必定能到來。讀后這些話久久在耳邊回蕩，它給了我很多啟示：在我們平時(shí)的教學(xué)中存在許多這樣學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師在面對(duì)的他們時(shí)，要有最大的耐心和愛心，幫助他們樹立信心。應(yīng)該多與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和困難，從而對(duì)癥下藥。我們還應(yīng)以賞識(shí)的眼光去看學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，與學(xué)生做心與心的溝通和交流，讓他們感受到老師的愛和真誠，從而度過學(xué)習(xí)上的難關(guān)并逐漸樂于學(xué)習(xí)。

1.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶文化是寶石放出的光澤—泰戈?duì)?/p>

2.閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋?/p>

3.把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。

4.書籍是培植智慧的工具——夸美紹斯

5.堅(jiān)持!那怕到最后知道自己一直所堅(jiān)持的是錯(cuò)誤的。

6.偉大的事業(yè)需要決心能力組織和責(zé)任感 ――易卜生

7.生命注定只有一個(gè)結(jié)果，活好今天才是最重要的。

8.相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法好途徑。

9.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

10.只有在人群中間才能認(rèn)識(shí)自己――德國

人是教育的對(duì)象經(jīng)典摘抄與賞析？

烏申斯基被稱為俄羅斯“教育心理學(xué)的奠基人”，他的著作《人是教育得對(duì)象》以普通心理學(xué)研究中獲得的原理解釋實(shí)際問題，被稱為“奠定了俄國教育科學(xué)的科學(xué)研究基礎(chǔ)”。

一、教育體系中的原則：民族性原則

烏申斯基在其教育活動(dòng)和教育理論中都重視民族性原則。他的民族性原則是指一個(gè)國家有一個(gè)國家的具體情況，一個(gè)民族有一個(gè)民族的傳統(tǒng)，而這些特點(diǎn)和傳統(tǒng)，是在長期生活過程中形成的，它隨著民族歷史文化遺產(chǎn)的傳遞而傳遞，隨著民族的發(fā)展而發(fā)展。

二、教學(xué)原則

1.直觀性原則

走進(jìn)教育大師 語句摘抄？

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。

我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。　　

如果善良的情感沒有在童年形成，那么無論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國的語言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。

到此，以上就是小編對(duì)于國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國內(nèi)教育家思想述評(píng)摘抄的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。