大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教師基本功有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教師基本功有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
江蘇省常州市光華學(xué)校的筒介？
常州市光華學(xué)校始創(chuàng)于1986年。
學(xué)校地處常州市區(qū)中心地段，校園總建筑面積為5886平方米，綠化面積達(dá)到35%。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，是特殊教育的窗口學(xué)校。校園按使用功能劃分成三個(gè)區(qū)域：教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。綜合教學(xué)大樓設(shè)有康復(fù)室、感統(tǒng)室、烹飪室、工藝制作室、電教室、閱覽室、家政室、音樂(lè)室、心理咨詢室等十六個(gè)專用教室和大型健身房。學(xué)校實(shí)行九年一貫制教育，現(xiàn)有九個(gè)年級(jí)，近150名學(xué)生。26位專任教師中有10名特師畢業(yè)，其他均接受過(guò)特殊教育專業(yè)培訓(xùn)?，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師3名，市級(jí)教壇新秀1名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級(jí)骨干教師3名。多名青年教師在江蘇省特殊教育青年教師基本功大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。為了使智障兒童回歸社會(huì)，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校逐漸形成了“教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)培訓(xùn)”一體化的辦學(xué)模式。學(xué)校先后開設(shè)了“烹飪”、“手編織” 、“插花” 、“養(yǎng)殖”、“手工制作”、“刺繡”、“絲網(wǎng)花”、“冷凝皂”等勞技課程，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)。在“功能補(bǔ)償”的同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施“潛能開發(fā)”，先后開設(shè)了“繪畫”、“刻紙”、“游泳”、“田徑”、“音樂(lè)”、“舞蹈”等多個(gè)興趣小組。為學(xué)生連冠、金一鋮成功舉辦個(gè)人畫展，畢業(yè)生金一鋮現(xiàn)已成為常州市知名的殘疾人書畫家，多幅國(guó)畫作品在國(guó)家級(jí)美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)并被主辦單位收藏。光華健兒積極參加全國(guó)、省、市特奧比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)，累計(jì)獲金牌131枚、銀牌80枚、銅牌44枚。光華學(xué)生在校期間受到了良好的生活自理能力訓(xùn)練及初步的職業(yè)技能培訓(xùn)，畢業(yè)學(xué)生基本能實(shí)現(xiàn)生活自理，約有90%的畢業(yè)生走上工作崗位。其中一部分還就職于飯店，擔(dān)任廚師、點(diǎn)心師、配菜師等工作。光華的學(xué)生工作認(rèn)真，勤勞肯干，受到了用人單位的廣泛好評(píng)。多年來(lái)，學(xué)校以愛心至上、教育康復(fù)、回歸主流為宗旨，不斷深化特殊教育改革，以優(yōu)質(zhì)的特殊教育服務(wù)于智障兒童，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，先后獲得了 “全國(guó)特奧工作先進(jìn)集體”、“江蘇省康復(fù)工作先進(jìn)集體”、“常州市文明單位”、“常州市殘疾人工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。中科院少年班怎么考？
是中國(guó)科學(xué)院面向高中學(xué)生設(shè)置的特色課程,采取選拔性質(zhì)的入學(xué)方式。中科院少年班的考試主要包括兩部分:書面初試和現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試。
1. 書面初試:主要考核學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和書面表達(dá)能力。初試成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生方能進(jìn)入復(fù)試。初試科目通常包括:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、語(yǔ)文等學(xué)科。
2. 現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試:復(fù)試分為專業(yè)學(xué)習(xí)能力測(cè)試和綜合面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)專業(yè)學(xué)習(xí)能力測(cè)試:要求學(xué)生解決一些跨學(xué)科綜合的問(wèn)題,測(cè)試學(xué)生的邏輯思維能力、學(xué)習(xí)潛力和學(xué)科素養(yǎng)等。
(2)綜合面試:通過(guò)自我介紹、興趣愛好、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、發(fā)展規(guī)劃等方面考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3. 綜合評(píng)定:根據(jù)書面初試成績(jī)、專業(yè)學(xué)習(xí)能力測(cè)試表現(xiàn)和綜合面試情況,結(jié)合學(xué)生的相關(guān)證書或獎(jiǎng)項(xiàng),綜合評(píng)定入選者。
4. 遴選比例:從申請(qǐng)者中遴選出少年班學(xué)員,遴選比例通常在5-10%之間。達(dá)到一定要求的學(xué)生可獲得"少年班學(xué)員"的稱號(hào)。
總體來(lái)說(shuō),中科院少年班的考試注重測(cè)試學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、邏輯思維能力、學(xué)習(xí)潛力和綜合素質(zhì)等方面。初試主要考核基礎(chǔ)知識(shí),復(fù)試著重能力和素質(zhì),遴選標(biāo)準(zhǔn)較高。想要進(jìn)入中科院少年班,需要學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)興趣,對(duì)自然科學(xué)有一定的掌握和理解。
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育教師基本功有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教師基本功有哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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