幼兒教育管教,幼兒教育管教心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育管教的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育管教的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼師該怎樣管教不聽話的幼兒？
2. 11歲孩子的心理特點(diǎn)和教育方法？
3. 孩子不服從管教，怎么辦？

幼師該怎樣管教不聽話的幼兒？

幼師應(yīng)該采取積極的教育方式來(lái)教育不聽話的幼兒。
因?yàn)橛變菏翘幱诔砷L(zhǎng)發(fā)展階段的，他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)難免出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，所以幼師應(yīng)該先耐心地傾聽幼兒的需求，然后通過(guò)游戲、故事、音樂等多種方式，引導(dǎo)幼兒自我調(diào)節(jié)情緒，增加幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。
此外，幼師還應(yīng)該及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)制止幼兒不當(dāng)行為，正確引導(dǎo)幼兒行為，必要時(shí)可以采取適度的懲罰措施，既不傷害幼兒，又能使他們意識(shí)到自己不當(dāng)行為所帶來(lái)的后果，提升其行為自控能力。
另外，幼師應(yīng)該積極與幼兒的家長(zhǎng)溝通，開展家校協(xié)作，幫助幼兒樹立良好的價(jià)值觀。
只有這樣，才能更好地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

11歲孩子的心理特點(diǎn)和教育方法？

現(xiàn)在的孩子比較早熟，教育的時(shí)候不能用偏激的方法，堵不如疏導(dǎo)，多了解下孩子的生活，多談?wù)勑模銜?huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)知道很多，卻懂的很少，11-12對(duì)于男女關(guān)系都抱有了好奇心，也是攀比的年代，所以這些都要注意

十一歲孩子的心理教育

十一歲孩子正在步入青春期，青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)開始在這些十一歲孩子的身上變得明顯，他們可能會(huì)對(duì)身體發(fā)育有些敏感和好奇，他們的性意識(shí)開始萌發(fā)，對(duì)于十一歲孩子的教育，家長(zhǎng)一定要尊重他們，不論是身體還是心理，都應(yīng)該試著尊重他們。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，母親應(yīng)該對(duì)她們?cè)谏眢w上的變化上進(jìn)行關(guān)注，多給她們一些建議，多體諒孩子的敏感心理。父親對(duì)兒子也應(yīng)該心平氣和的交談，注意自己的言辭，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子都很敏感。

11歲兒童教育方法二

1 用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

1．兒童時(shí)期的情感交流最純真、直率、毫無(wú)保留，不會(huì)轉(zhuǎn)彎抹角。這種交流方式可以營(yíng)造愉快性情。 2．兒童期的人際關(guān)系最單純、最融洽、最純真，不象成年人那樣患得患失或整天為面子而戰(zhàn)?！?．兒童期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，多元智能包括：音樂智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、人際關(guān)系智能，自我認(rèn)識(shí)智能。　4．兒童期是個(gè)性形成的重要階段，不良習(xí)慣也容易在此階段養(yǎng)成。5．兒童期是激發(fā)自我實(shí)現(xiàn)趨向的關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)興趣、發(fā)掘潛能、建立自信的最好時(shí)機(jī)?！?．兒童期是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，仔細(xì)觀察有利于早期發(fā)現(xiàn)、及早干預(yù)。

孩子不服從管教，怎么辦？

孩子不服管教，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育不能讓孩子心服口服，也就是說(shuō)家長(zhǎng)需要更改教育方案。

打個(gè)比方說(shuō)，孩子普遍性存在“搶東西”的問(wèn)題，遇到孩子搶東西的時(shí)候，很多父母通常都是對(duì)孩子說(shuō)“寶寶搶東西是不對(duì)的”，那么為什么搶東西不對(duì)卻沒有給孩子普及，所以孩子才會(huì)不服管教。

想要孩子服從管教，我們就需要讓孩子明白“為什么搶東西不對(duì)”。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以在孩子，玩玩具特別投入的時(shí)候把玩具收走，這樣一來(lái)孩子肯定會(huì)有很多個(gè)為什么。媽媽可以說(shuō)“寶寶不喜歡媽媽搶走你玩具嗎？這跟你搶別人東西是一樣的，你搶別人東西的時(shí)候，別的小朋友也會(huì)不高興，不喜歡陪你玩”。

讓孩子從親身事例中，體驗(yàn)被搶的感覺和委屈，才能讓孩子從心底接受“搶東西不對(duì)”的道理。

給孩子說(shuō)教，可不是單一地“這么做不對(duì)”、“那樣做不對(duì)”，想要孩子心服口服地接受家長(zhǎng)的管教，家長(zhǎng)就需要讓孩子深入其心地了解，最好讓孩子從事例當(dāng)中明了，這樣才能讓孩子對(duì)此次事件刻骨銘心！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育管教的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育管教的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。