教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別,教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是指幼兒園教學(xué)活動的目標(biāo)是為學(xué)前兒童的身心發(fā)展啟蒙奠基？
2. 藝術(shù)的目的是什么？
3. 讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么意義呢？

什么是指幼兒園教學(xué)活動的目標(biāo)是為學(xué)前兒童的身心發(fā)展啟蒙奠基？

幼兒園教育活動的啟蒙性是指幼兒園教學(xué)活動的目標(biāo)，是為學(xué)前兒童的身心發(fā)展啟 動、奠基，而非發(fā)展的最終結(jié)果。

幼兒園教育活動是指幼兒園教師和幼兒在《綱要》的指導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃的開展健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性知識與技能的教與學(xué)的活動，目的在于促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。

幼兒園教育的目的是總的教育目的在幼兒園這一階段的具體化，是國家對幼兒園或?qū)W前教育機(jī)構(gòu)提出的培養(yǎng)人的規(guī)格與要求。

我國幼兒園教育的內(nèi)容：幼兒園教育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育目的的手段，是教育者根據(jù)幼兒園教育目的的要求，有計(jì)劃、有組織開展的旨在引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣、豐富經(jīng)驗(yàn)、增長知識技能、培養(yǎng)感情態(tài)度等活動內(nèi)容的總和。

藝術(shù)的目的是什么？

藝術(shù)目的是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美能力,其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展.藝術(shù)它著眼于情,關(guān)乎著美,直抵人的五官感覺；它以美啟真,以美儲善,在生動形象鮮明直觀的藝術(shù)呈現(xiàn)中展現(xiàn)善良美好的情感.因而,它是真善美聯(lián)結(jié)的紐帶,也是真善美統(tǒng)一的橋梁。

藝術(shù)，至今沒有公認(rèn)的定義，藝術(shù)是指用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會意識形態(tài)，包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。

藝術(shù)是語言重要補(bǔ)充方法，就像講話中我們會用大聲代表生氣，用笑聲代表開心，用手舞足蹈 代表焦急或者其他的心情來傳遞給對方。所以，每件藝術(shù)品都應(yīng)該有他獨(dú)特的訴求，這種訴求就是藝術(shù)的生命力。

讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)有什么意義呢？

意義重大。

孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，是提升個人素養(yǎng)的重要途徑。

長期以來，我們的教育都是以應(yīng)試為目的，應(yīng)試內(nèi)容僅是語數(shù)英學(xué)科，孩子的興趣愛好得不到發(fā)揮，埋沒了大量有天賦的孩子，也無法開發(fā)全部孩子的藝術(shù)思維，至使我們不少人思維模式單一，審美能力低下庸俗，整體社會文明水平不夠高。

而對于孩子本人來說，藝術(shù)教育能帶給他們很多樂趣，培養(yǎng)審美能力與開發(fā)空間思維，加強(qiáng)動手能力的訓(xùn)練，更重要的，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，這對培養(yǎng)孩子的自信心有很大的幫助。

藝術(shù)類知識與技能學(xué)習(xí)，會改變了孩子對世界的認(rèn)識，也塑造了孩子更完整的人格，這里面不僅僅是學(xué)一點(diǎn)技能的問題，一個學(xué)習(xí)過藝術(shù)的孩子長大后，更出眾，更易成功。

而對于國家民族來說，熱愛藝術(shù)，社會狀態(tài)就越文明，而最美好的風(fēng)景就是文明，最宜居的地方就是有文明的地方。

所以，孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，于公于私，都是非常有利的。

故說孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)，意義重大。

藝術(shù)，舞蹈，寫作，音樂和體育等度是很好的發(fā)泄或表達(dá)自我的窗口。生活點(diǎn)壓抑與不好的情緒沉淀，有一個如此藝術(shù)的表達(dá)發(fā)泄技能想想都很美而且藝術(shù)是可以對人的審美培養(yǎng)和修養(yǎng)提升有很重要點(diǎn)作用，這些是未來競爭或個人特色展現(xiàn)的很好方式。

藝術(shù)，陶冶情操，表達(dá)和排泄情緒，修養(yǎng)和審美的提高，萬不得已還可以作為謀生工具，值得從小開始活到老學(xué)到老的愛好。

從提高國民素質(zhì)角度每個人都應(yīng)該從小接受藝術(shù)教育，學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅是簡單的學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、樂器等，包括藝術(shù)理論等常識知識，它是提高藝術(shù)素養(yǎng)的基本操作。國人對學(xué)習(xí)藝術(shù)多少有偏見，其實(shí)作為普通人也應(yīng)該具備起碼的藝術(shù)修養(yǎng)，它也是體現(xiàn)一個人整體素質(zhì)的重要方面。

到此，以上就是小編對于教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育目標(biāo)和教育藝術(shù)區(qū)別的3點(diǎn)解答對大家有用。