教育藝術(shù)讀書心得,教育藝術(shù)讀書心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)讀書心得的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)讀書心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的心得體會(huì)？
2. 有關(guān)教育心得的古詩(shī)詞？
3. 從兒童觀的角度評(píng)價(jià)早期教育工作的心得體會(huì)？

學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的心得體會(huì)？

插花包括中國(guó)式插花、日式插花、西洋式插花等。而中國(guó)式插花崇尚自然,講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài)，其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落，俯仰呼應(yīng)、疏密聚散，作品清雅流暢，按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。中國(guó)式插花也是我最喜歡的插花方式。

插花主要包括三個(gè)步驟，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進(jìn)行長(zhǎng)短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進(jìn)行彎曲處理（為了延長(zhǎng)水養(yǎng)時(shí)間，適合水中剪?。９潭ǎ簽榱俗尰ɑ茏藨B(tài)按照你的設(shè)想進(jìn)行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長(zhǎng)度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進(jìn)行固定。專業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進(jìn)行固定。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時(shí)候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應(yīng)該是選材、選插襯景葉、插擺花。

插花看似容易其實(shí)不簡(jiǎn)單：插花除了要心靈手巧外，還要有文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)和修養(yǎng)，還必須掌握一定的基本理論知識(shí)，這樣才能達(dá)到烘托氣氛、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的，從而得到啟迪、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應(yīng)具備的。

我是去年在中山路那里的上元教育10樓1002報(bào)名學(xué)的插花，學(xué)過(guò)之后是有一些體會(huì)，如下：學(xué)會(huì)插花，不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居住環(huán)境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨，而且也是探新訪友、迎送賓客最高雅、最珍貴的禮品。

學(xué)會(huì)插花，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，不僅給你帶來(lái)大自然的美感,同時(shí)各種插花作品所展示的豐富內(nèi)涵－或熱情歡樂(lè)、或典雅秀麗、或雍容華貴、或傲霜斗雪、或堅(jiān)韌剛毅品質(zhì)與精神風(fēng)貌－－能逐漸美化、凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，起到修身養(yǎng)性增進(jìn)友情和傳遞信息的作用。

因此，插花具有實(shí)用性、知識(shí)性和趣味性，既可自?shī)?，又有娛人，能夠帶給們們喜悅與歡樂(lè)，象征美好的愿望，使之更加熱愛(ài)生活。

難怪古今中外各層次的插花愛(ài)好者都視插花藝術(shù)如自己的生命與精神支柱，其作用與影響之大，是顯而易見(jiàn)的。

有關(guān)教育心得的古詩(shī)詞？

以下是我的回答，有關(guān)教育心得的古詩(shī)詞，有以下幾首：
“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄墩撜Z(yǔ)?學(xué)而》
“善教者，以不倦之意，須遲久之功?！薄?歐陽(yáng)修《吉州學(xué)記》
“教亦多術(shù)矣。予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！薄睹献?告子下》
“君子壹教，弟子壹學(xué)，亟成?！薄盾髯?大略》
“大學(xué)之法，禁之未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施工之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。”——《禮記?學(xué)記》
這些古詩(shī)詞都蘊(yùn)含著豐富的教育理念和心得。它們強(qiáng)調(diào)了教育者要有耐心和不倦的意志，以及因材施教、循序漸進(jìn)、互相觀摩等教育方法。同時(shí)，也提醒學(xué)習(xí)者要勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、互相學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)態(tài)度。這些教育理念和心得對(duì)于現(xiàn)代教育工作仍然具有重要的啟示意義。

從兒童觀的角度評(píng)價(jià)早期教育工作的心得體會(huì)？

知道了做為家長(zhǎng)的我們和老師，一定要樹(shù)立正確的教育觀，而不是一味地拔苗助長(zhǎng)。

比如，現(xiàn)在的家長(zhǎng)想看到的就是孩子認(rèn)識(shí)了多少字，會(huì)唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他的孩子做比較，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長(zhǎng)處，而是用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)埋怨自己的孩子哪里不足。

從而家長(zhǎng)的攀比心理害的孩子有學(xué)不完的東西，孩子最珍貴的兒童時(shí)期就這樣在“學(xué)”中流失。

促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問(wèn)題。

的建議非常清晰，具體，有指向性；從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)明確了不同年齡段的孩子的年齡特點(diǎn)，給予了很全面的建議，讓我們家長(zhǎng)知道不同階段的孩子需要什么，什么是他們能力的范圍。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)讀書心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)讀書心得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。