藝術(shù)教育VS孩子,藝術(shù)教育vs孩子學(xué)什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育VS孩子的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育VS孩子的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？
2. 現(xiàn)在對(duì)幼小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)技能重要嗎？證書(shū)重要還是歷練重要？
3. 藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？
4. 請(qǐng)問(wèn)大家美術(shù)和樂(lè)器哪個(gè)適合6歲的孩子學(xué)，個(gè)人比較偏向于讓孩子在線上學(xué)，有好的介紹？

如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

培養(yǎng)孩子“全面發(fā)展”這樣的字眼在現(xiàn)在社會(huì)被越來(lái)越多的提到。素質(zhì)教育賦予了少兒藝術(shù)教育新的內(nèi)涵。少兒藝術(shù)的教育越來(lái)越受到重視，教育觀念、教育思想、教育方法都是很值得認(rèn)真探討的。

1. 順其自然

少兒藝術(shù)教育有它自身的規(guī)律，少兒美術(shù)最大的價(jià)值在于創(chuàng)造，而非技巧；最寶貴的是想象力、創(chuàng)造力，而不是形像準(zhǔn)確。兒童的世界沒(méi)有污染、不矯揉造作。所以?xún)和佬g(shù)教育中最重要的是真，體現(xiàn)兒童自己的本能和個(gè)性。教師們正確的對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)的引導(dǎo)，喚醒他們的想象力、創(chuàng)造力。

《你的孩子和他的藝術(shù)》[美] 維克多·羅恩菲德 著

從心理學(xué)角度探究：怎樣的美術(shù)教育才是真正符合教育規(guī)律的、應(yīng)該怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、填色書(shū)的危害、每個(gè)階段孩子的興趣點(diǎn)和培養(yǎng)重點(diǎn)、對(duì)孩子的作品應(yīng)如何評(píng)價(jià)……

2. 因材施教

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中成為越來(lái)越重要的需求, 藝術(shù)是人對(duì)世界的感知和表達(dá), 從某些角度看,藝術(shù)可以理解成每個(gè)創(chuàng)作者靈魂的表達(dá)和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛(ài)不同的藝術(shù)風(fēng)格, 音樂(lè)有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫(huà)有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩(shī)歌有現(xiàn)代詩(shī). 古典詩(shī)歌等。藝術(shù)給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對(duì)生命有靈敏的感知。藝術(shù)教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達(dá)出來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開(kāi)始。在孩子?jì)胗變? 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛力?？梢越o孩子聽(tīng)音樂(lè), 看圖書(shū), 提供繪畫(huà)材料, 提供簡(jiǎn)易的樂(lè)器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點(diǎn)野, 撥弄樂(lè)器作曲, 記住, 一定要鼓勵(lì)贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術(shù)的快樂(lè)。

第二階段, 如果孩子大一點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有興趣, 這時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給以嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。孩子小, 一定會(huì)有抵觸和反復(fù), 家長(zhǎng)一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術(shù)乃至作任何事都得認(rèn)真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認(rèn)識(shí)到, 生命中不能離開(kāi)藝術(shù)。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術(shù)的領(lǐng)域追求, 并以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè), 家長(zhǎng)需要支持和鼓勵(lì)。作藝術(shù)都有一個(gè)成長(zhǎng)期, 不是所有藝術(shù)家都賺錢(qián)的, 家庭支持會(huì)給孩子更多的自信和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的體會(huì), 我大兒子今年進(jìn)大學(xué)學(xué)視覺(jué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。希望每位家長(zhǎng)都能成功幫助自己的孩子。

根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，選擇適合的藝術(shù)形式，比如我家孩子喜歡的羅弗超輕粘土，。不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能鍛煉孩子們的色彩辨識(shí)能力、空間想象力等，讓孩子們?cè)酵嬖铰斆鳌?/p>

現(xiàn)在對(duì)幼小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)技能重要嗎？證書(shū)重要還是歷練重要？

我現(xiàn)在都還沒(méi)有畢業(yè)，也沒(méi)有自己孩子，但是我也曾經(jīng)是一個(gè)孩子過(guò)來(lái)的，我也想過(guò)如果我以后有孩子應(yīng)該怎么做。我認(rèn)為無(wú)論是你讓你的小孩去學(xué)藝術(shù)，還是考證，都是對(duì)他的一種歷練，如果不是努力堅(jiān)持去做都是不能獲得成功的。

在我初中，高中的時(shí)候，我看著舞臺(tái)上別的同學(xué)唱歌，玩樂(lè)器，跳舞，我就很羨慕，我也想像擁有一種才藝，像他們一樣在眾人羨慕的眼光中快樂(lè)的表演。但是家庭條件有限，我父母也沒(méi)有那種意識(shí)。后來(lái)到了大學(xué)，在一次活動(dòng)中，抽到你的那個(gè)人上臺(tái)表演一項(xiàng)才藝，為幫朋友，然后上臺(tái)表演，卻尷尬的只能讀英文，這就敷衍過(guò)去了。我想如果我以后有小孩我應(yīng)該怎么去做，我也會(huì)把他送到一些跳舞，唱歌，繪畫(huà)，跆拳道這些地方去學(xué)一下，我會(huì)合理的安排時(shí)間，會(huì)讓他有自己休息娛樂(lè)的時(shí)間。我送他去的目的并不是讓他在這些方面有突出的成就，是希望如果以后別人讓他表演才藝，他起碼不會(huì)尷尬的在那里站著，而且我也不想他以后留有遺憾，或者說(shuō)怨我不送他去學(xué)這些東西，導(dǎo)致他現(xiàn)在一點(diǎn)都不會(huì)。我會(huì)問(wèn)他喜不喜歡，我在乎他的感受，他和別的同學(xué)玩著快樂(lè)就好，孩子的感受最重要。考證這種東西，才藝夠好的話，是可以讓孩子順便去考證的，至于技能證書(shū)或者四級(jí)證書(shū)等等，這些都是大學(xué)以后才考的，這急啥。

我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，還要重視孩子是否開(kāi)心快樂(lè)，不要一次性的讓他上各種班太多，慢慢來(lái)，時(shí)間合理安排，不要侵占孩子過(guò)多休閑娛樂(lè)的時(shí)間，不要讓你的孩子覺(jué)得很累，導(dǎo)致他厭煩父母，厭煩生活，最重要的還是孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

證書(shū)對(duì)藝術(shù)生有積極的方面，歷練指的是應(yīng)用拓展創(chuàng)作，學(xué)為所用。這個(gè)提問(wèn)說(shuō)明家長(zhǎng)思維是正確的，孩子既要學(xué)習(xí)藝術(shù)還要有駕馭藝術(shù)的高度，才能跟上時(shí)代步伐。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)藝術(shù)教育十年以上

誠(chéng)謝邀請(qǐng):現(xiàn)在對(duì)幼小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)技能非常重要。現(xiàn)代社會(huì)需要多才多能的人才，使孩子有一技之長(zhǎng)是家長(zhǎng)們夢(mèng)寐以求的理想，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)技能，既要看孩子的天賦，又要看孩子的興趣愛(ài)好。如果孩子對(duì)那門(mén)藝術(shù)有良好的天賦條件，又對(duì)這門(mén)藝術(shù)有濃厚的興趣知愛(ài)好，家長(zhǎng)就應(yīng)從小抓起，找好設(shè)施條件優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)校，找好優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師，循序漸進(jìn)，精心培養(yǎng)，促其取得優(yōu)異成績(jī)。證書(shū)和歷練都重要。歷練是孩子學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過(guò)程，它決定著證書(shū)的取得。證書(shū)是孩子歷練結(jié)果的評(píng)價(jià)和肯定。證書(shū)對(duì)孩子以后的就業(yè)也起一定的作用。

培養(yǎng)孩子的藝術(shù)技能，毫無(wú)疑問(wèn)是非常重要的。

我們說(shuō)提高一個(gè)孩子的能力，最核心的就是提高他的想象力和創(chuàng)造力，而藝術(shù)就是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的最有效的途徑。

一個(gè)人的想象力如果豐富，對(duì)周?chē)澜绲拇碳ぞ蜁?huì)產(chǎn)生更多的解讀，更容易和我們已有的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，從而獲得對(duì)世界的更深入的認(rèn)識(shí)。在面臨實(shí)際生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，就更有可能想出前人沒(méi)有使用過(guò)的方法解決問(wèn)題。

藝術(shù)能力和語(yǔ)言能力、邏輯能力等是人類(lèi)的基礎(chǔ)能力，我們生活的方方面面都要用到。比如審美能力，從每天的穿衣打扮到給客戶(hù)展示產(chǎn)品，太多地方需要用到，但是我們偏偏不注重培養(yǎng)。對(duì)韻律的把握，和你的語(yǔ)言表達(dá)能力，情緒控制能力等關(guān)系非常密切，重視的人聊聊無(wú)幾。

所以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力非常重要。但是知道怎樣培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力的老師和家長(zhǎng)并不多。

就拿繪畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。如果由你教你的孩子繪畫(huà)，你是想讓他畫(huà)什么像什么呢？還是希望他能照著別人的畫(huà)惟妙惟肖地臨摹下來(lái)？

這些都不是教孩子繪畫(huà)的正確方式。

正確的方式是給他一個(gè)畫(huà)筆，給他一張紙，讓他去涂鴉。然后家長(zhǎng)在和孩子玩的同時(shí)，和孩子一起想象，這一塊像什么，那一塊像什么，引導(dǎo)孩子去想象和解釋自己的涂鴉。通過(guò)這樣的聯(lián)想和解讀，引導(dǎo)孩子在涂鴉的時(shí)候慢慢地，按照自己的想象去畫(huà)。然后慢慢地學(xué)會(huì)用畫(huà)去描述場(chǎng)景，描述個(gè)人的感受等。

這樣的藝術(shù)教育才能培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣，才能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

看目的吧，每個(gè)人都想的不一樣，我的話，學(xué)藝術(shù)技能，我更在乎孩子有什么內(nèi)在的收獲，證書(shū)對(duì)我而言沒(méi)有任何意義。。。。

學(xué)藝術(shù)技能的目的是啥？

有些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)藝術(shù)技能的目的是為了讓孩子在將來(lái)考大學(xué)的時(shí)候有個(gè)加分的一技之長(zhǎng)。

有些家長(zhǎng)則是認(rèn)為孩子有必要學(xué)一些有意義的東西，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)會(huì)發(fā)展一個(gè)有趣的愛(ài)好。

我個(gè)人偏向于第二種，目標(biāo)指向高考的話，多年的積累變成了一次性的消費(fèi)，在我看來(lái)，這和浪費(fèi)生命沒(méi)什么區(qū)別，人生短短幾十年，考試絕對(duì)不是首要目標(biāo)，我們也希望孩子活的有趣，過(guò)的開(kāi)心，不是嗎？

我羨慕過(guò)那些沒(méi)事干隨手臨摹個(gè)動(dòng)漫人物，畫(huà)啥像啥的，可以從來(lái)沒(méi)有羨慕過(guò)那些靠著所謂特長(zhǎng)考上大學(xué)的，畢竟，那些特長(zhǎng)，如果考完就不用了，那我們之間就不存在區(qū)別。。。

所以歷練和證書(shū)哪個(gè)更重要？

歷練更重要，在我看來(lái)這是不需要爭(zhēng)議的事實(shí)，證書(shū)，最多算是幫孩子確立努力目標(biāo)的燈塔，指引她前進(jìn)努力的方向，我希望孩子能夠?qū)W會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng)，愛(ài)上一項(xiàng)特長(zhǎng)，而不是用一項(xiàng)特長(zhǎng)考了一個(gè)學(xué)校，從此再也不愿意接觸和“特長(zhǎng)”相關(guān)的事務(wù)。。。。

藝術(shù)教育它包含些什么？沒(méi)有從小讓孩子接受藝術(shù)教育，對(duì)他的未來(lái)有影響嗎？

藝術(shù)教育包含的內(nèi)容非常廣泛啊，市面上能看到的一些興趣班基本上都包括了。幼兒興趣學(xué)習(xí)其實(shí)出于兩方面:

1補(bǔ)短板

2加強(qiáng)長(zhǎng)板

什么意思呢？

補(bǔ)短板就是我孩子坐不住所以讓她去學(xué)畫(huà)畫(huà)，有定性。

加長(zhǎng)板就是孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，似乎也有天賦，所以想讓她在這方面加強(qiáng)一下。

不知道你看重哪個(gè)方面呢？

藝術(shù)教育涵蓋的范圍很廣，廣義上來(lái)說(shuō)，就是美育，是提高孩子對(duì)美的感受和理解，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而狹義上來(lái)說(shuō)就是參與一些具體的培訓(xùn)技能的美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器等課程。

所以藝術(shù)教育并不是參加了各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和興趣班就是接受教育，如果家長(zhǎng)能在家?guī)Ш⒆勇?tīng)聽(tīng)音樂(lè)劇玩玩顏料，看看畫(huà)展，欣賞芭蕾舞演出等等，這些都是藝術(shù)教育的影響和展，不經(jīng)意的某次活動(dòng)或許能夠在孩子內(nèi)心種下藝術(shù)的種子，在她未來(lái)的人生中開(kāi)花結(jié)果。

再退一步說(shuō)，即使孩子沒(méi)有專(zhuān)門(mén)從事藝術(shù)領(lǐng)域或者取得一定的成果，那他曾經(jīng)的藝術(shù)影響和浸潤(rùn)也會(huì)對(duì)他感受美，欣賞美的能力有所提升，這種隊(duì)內(nèi)的欣賞和感受能力也會(huì)是他精神生活的一部分，也是一種精神享受。多美好的財(cái)富呀

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)包括繪畫(huà)、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。

學(xué)前兒童繪畫(huà)教育活動(dòng)是教師引導(dǎo)兒童用各種筆、紙等工具和材料，運(yùn)用線條、造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造出視覺(jué)形象，從而表達(dá)作者思想、情感的一種活動(dòng)。

手工制作在幼兒繪畫(huà)教學(xué)中的合理利用，對(duì)繪畫(huà)的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想象力和觀察力都能得到大大的提高，創(chuàng)造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進(jìn)。

幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，是指教師引導(dǎo)兒童欣賞和感受美術(shù)作品，了解對(duì)稱(chēng)、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的教育活動(dòng)。

擴(kuò)展資料：

幼兒園美術(shù)教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：

1、了解各階段幼兒的技能水平，從興趣入手

在選擇美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，首先要先了解該年齡階段的幼兒在該階段能夠達(dá)到的水平，并選擇合適的創(chuàng)作題材，當(dāng)幼兒對(duì)題材產(chǎn)生興趣時(shí)，他們才會(huì)積極地配合老師，與老師互動(dòng)。

2、嘗試不同的美術(shù)表現(xiàn)形式

不管是哪個(gè)年齡段的幼兒都喜歡欣賞不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的不同的繪畫(huà)效果，所以，可以給幼兒欣賞許多符合幼兒年齡階段的名畫(huà)或者范畫(huà)來(lái)提高幼兒的審美能力，但是不能強(qiáng)迫幼兒必須與名畫(huà)或范畫(huà)畫(huà)得一模一樣，最好是能有自己的想象和想法。

藝術(shù)教育它包含以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)，是美育的重要組成部分。

其實(shí)從小讓孩子接受藝術(shù)教育是一件很重要的事情，不僅從孩子的個(gè)人發(fā)展上來(lái)說(shuō)，在對(duì)以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是大有裨益的。如果從小沒(méi)有上孩子接受，但趁早意識(shí)到，讓孩子接受系統(tǒng)的美育教育也不算晚。至于說(shuō)影響，會(huì)有一些影響，但不起到?jīng)Q定性的作用。

但，藝術(shù)教育的重要性超乎想象。

馬云曾說(shuō)過(guò)：不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)W(xué)藝術(shù)，三十年后孩子們會(huì)找不到工作。

而美國(guó)教育科學(xué)院做過(guò)一個(gè)有5萬(wàn)多畢業(yè)生參與的問(wèn)卷調(diào)查。其中有一個(gè)問(wèn)題是“什么知識(shí)最有用”，結(jié)果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學(xué)生答案是“基本技能”，畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”，畢業(yè)11-15年的結(jié)論是“人際關(guān)系”，而畢業(yè)16年以上的則提出：藝術(shù)最有用。

那么藝術(shù)的作用體現(xiàn)在哪里？英國(guó)教育部有這樣一個(gè)說(shuō)法：他們培養(yǎng)的孩子的標(biāo)準(zhǔn)，要有優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，有出色的體力技能，有杰出的藝術(shù)修養(yǎng)，還要有良好的公民意識(shí)。

這里的“藝術(shù)修養(yǎng)”可不是學(xué)生畫(huà)得多好，這不是他們所追求的終極目標(biāo)，而運(yùn)用美術(shù)這一工具發(fā)現(xiàn)自我、表達(dá)自我，這才是他們想要傳承給孩子的樂(lè)趣。

可以說(shuō)，就藝術(shù)而學(xué)藝術(shù)，學(xué)到的是技能，受益一時(shí)，融藝術(shù)于生活，練就的是思維，影響一世。

藝術(shù)教育包含的內(nèi)容很廣泛，樂(lè)器、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、手工、書(shū)法、表演、口才、歌唱等，凡是可以鑒賞，通過(guò)展示讓人有美的體驗(yàn)的，都可以歸為藝術(shù)領(lǐng)悟，對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)都是藝術(shù)教育。

為什么大多數(shù)人都選擇讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)？

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的好處有很多，學(xué)校舞蹈可以鍛煉形體，學(xué)習(xí)樂(lè)器可以培養(yǎng)樂(lè)感，學(xué)會(huì)繪畫(huà)可以培養(yǎng)孩子耐心，學(xué)習(xí)書(shū)法可以寫(xiě)出一首好字，每一項(xiàng)藝術(shù)都能培養(yǎng)孩子不同方面的能力，而且都能鍛煉孩子的耐性，培養(yǎng)一顆堅(jiān)持的恒心。在3-6歲敏感期培養(yǎng)藝術(shù)，孩子學(xué)習(xí)快接受的也快。

學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)孩子的影響

掌握一種藝術(shù)技能，孩子就是擁有了一種才藝。你是否也有參加年會(huì)，苦于沒(méi)有才藝可展示的時(shí)候呢？

藝術(shù)也是解壓的一種方式，煩心時(shí)彈一首曲子，畫(huà)一幅畫(huà)，都是可以讓人靜心的。

藝術(shù)可以提升人的氣質(zhì)，有藝術(shù)熏陶的孩子，往往呈現(xiàn)給人一種獨(dú)特而高貴的氣質(zhì)。

藝術(shù)可以培養(yǎng)孩子情操，開(kāi)發(fā)孩子思維，提高孩子的想象力。

不學(xué)藝術(shù)或許孩子也能取得好的成績(jī)，獲得好的人生，但是學(xué)習(xí)藝術(shù)擁有一技之長(zhǎng)，孩子就有了自己的興趣，也不會(huì)黔驢技窮，一點(diǎn)才藝都不會(huì)。

請(qǐng)問(wèn)大家美術(shù)和樂(lè)器哪個(gè)適合6歲的孩子學(xué)，個(gè)人比較偏向于讓孩子在線上學(xué)，有好的介紹？

我家的孩子也是6歲左右，他從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，比如看到小白兔呀，小花小草還有太陽(yáng)啊，都會(huì)去拿彩筆在墻上畫(huà)畫(huà)。 我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是比較入門(mén)的，畫(huà)畫(huà)能夠培養(yǎng)孩子的耐心和專(zhuān)注力，給孩子一個(gè)想象和創(chuàng)造的空間，讓孩子可以自由的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。而且畫(huà)畫(huà)的色彩線條，一定程度上對(duì)開(kāi)發(fā)孩子的大腦有很好的作用。最近通過(guò)我朋友的介紹，讓孩子去美術(shù)寶一對(duì)一學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)效果很好，孩子通過(guò)線上老師的教學(xué)，已經(jīng)能夠系統(tǒng)的學(xué)校繪畫(huà)基礎(chǔ)。 音樂(lè)的話也不錯(cuò)，但是比起畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)的局限性對(duì)6歲的孩子比較多。 因?yàn)閷W(xué)樂(lè)器，是一個(gè)比較系統(tǒng)和枯燥的過(guò)程，沒(méi)有畫(huà)畫(huà)那么自由隨性，孩子開(kāi)始可能有興趣，久了可能沒(méi)有太多耐心。 首先可以從畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)起這個(gè)興趣和耐力，讓孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)適應(yīng)的基礎(chǔ)，畢竟藝術(shù)都是相通的，畫(huà)畫(huà)有天賦的孩子，在其他方面一樣可以做到優(yōu)秀。 如果你的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，可以去美術(shù)寶一對(duì)一看下，價(jià)格也比線下報(bào)班實(shí)惠好多。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育VS孩子的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育VS孩子的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。