氓思想教育,氓的思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于氓思想教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹氓思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《詩經(jīng)'氓》的主題思想是什么？
2. 氓的思想感情是什么？
3. 《詩經(jīng)》中的《氓》主要講什么，大意是什么，表達(dá)了什么？
4. 氓的語言風(fēng)格特點？

《詩經(jīng)'氓》的主題思想是什么？

作者順著“戀愛——婚變——決絕”的情節(jié)線索敘事。

氓的思想感情是什么？

氓主要講述了一個女人和一個男人結(jié)婚后男人變心的故事，在結(jié)婚前男人帶著布匹和絲綢來求婚，看上去忠貞不渝，結(jié)婚后不是打罵就是給她干苦力活，深刻反映了古代婦女在戀愛和婚姻問題上受到的損害表達(dá)了女子的哀情和悲傷，以及對男人變化的悲憤。

《詩經(jīng)》中的《氓》主要講什么，大意是什么，表達(dá)了什么？

《氓》出自《詩經(jīng)》。此詩通過一位棄婦的自述，激昂、生動地敘述她和氓戀愛、結(jié)婚、受虐、被棄的過程，表達(dá)了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會婦女在戀愛婚姻問題上受壓迫和損害的現(xiàn)象。 這樣一首短短的夾雜抒情的敘事詩，將一個情愛故事表現(xiàn)得真切自然。詩中的女子，愛得坦蕩熱烈，勇于追求自己的愛情，但是婚后卻受到丈夫的虐待。

“始亂終棄”四字，正可概括氓對女子的罪惡行為。

她雖曾勇敢地沖破過封建的桎梏，但她的命運(yùn)，終于同那些在父母之命、媒妁之言壓束下逆來順受的婦女命運(yùn)，很不幸地異途同歸了?！笆恐①?，猶可說也；女之耽也，不可說也！”

詩人滿腔憤懣地控訴了這社會的不平，使這詩的思想意義更加深化。詩中女主人公的慘痛經(jīng)歷，可說是階級社會中千千萬萬受壓迫受損害的婦女命運(yùn)的縮影，故能博得后世讀者的共鳴。

氓的語言風(fēng)格特點？

《氓》詩的結(jié)構(gòu)，是和它的故事情節(jié)與作者敘述時激昂波動的情緒相適應(yīng)的。全詩六章，每章十句，但并不像《詩經(jīng)》其他各篇采用復(fù)沓的形式，而是依照人物命運(yùn)發(fā)展的順序，自然地加以抒寫。它以賦為主，兼用比興。賦以敘事，興以抒情，比在于加強(qiáng)敘事和抒情的色彩。開頭一、二章，《詩集傳》云：“賦也?！?/p>

具體描寫男子向女主人公求婚以至結(jié)婚的過程。

寫作特點：運(yùn)用了比興、對比的手法,并用“淇水”這一地點來推動情節(jié)的發(fā)展,敘事、抒情、議論熔為一爐.

好處：使詩文結(jié)構(gòu)緊密,用女主人公三次經(jīng)過淇水這一地點時不同的行為來反映其心態(tài)變化使前后變化更加凸顯,對比更加鮮明,更好地反應(yīng)主題.

詩歌的語言形式豐富多變。有疊字的運(yùn)用，如“蚩蚩”“漣漣”“晏晏”“旦旦”；有蟬聯(lián)句式，如“抱布貿(mào)絲，匪來貿(mào)絲”、“乘彼峗垣，以望復(fù)關(guān)；不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見復(fù)關(guān)，載笑載言”；還有對偶句，如“以爾車來，以我賄遷”、“淇則有岸，隰則有泮”。等等。這些語言形式的靈活運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的旋律美、音樂美，豐富了詩的藝術(shù)特色，加強(qiáng)了思想內(nèi)容的表達(dá)。

到此，以上就是小編對于氓思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于氓思想教育的4點解答對大家有用。