義務(wù)教育藝術(shù)課程,義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)課程的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育藝術(shù)課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育階段國家課程包括班會(huì)嗎？
2. 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)怎樣標(biāo)？
3. 藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的基本原則？
4. 初一可以去讀藝術(shù)中專嗎？

義務(wù)教育階段國家課程包括班會(huì)嗎？

答：義務(wù)教育階段國家課程包括班會(huì)課

1.、小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

2、小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。

3、初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)怎樣標(biāo)？

中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[S]．北京：人民教育出版社，2018：11.

這是標(biāo)準(zhǔn)寫法，冒號(hào)后面的11是頁碼，如果是在正文腳注上標(biāo)示需要加你所引用內(nèi)容所在頁碼（或頁碼范圍），如果是文末參考文獻(xiàn)不需要標(biāo)。

注：我們寫碩士畢業(yè)論文對課標(biāo)的引用書寫要求都是這樣規(guī)定的，我在閱讀核心期刊時(shí)候，看到的參考文獻(xiàn)也是這樣的格式。

藝術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的基本原則？

1.客觀性原則

客觀性是教學(xué)評價(jià)的基本要求，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，目的在于給學(xué)生的學(xué)或教師的教以客觀的價(jià)值判定，如果缺乏客觀性，就會(huì)失去評價(jià)的意義。

貫徹客觀性原則首先做到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀，不帶隨意性;其次要做到評價(jià)方法客觀，不帶偶然性;最后要做到評價(jià)態(tài)度客觀，不帶主觀性。

2.發(fā)展性原則

教學(xué)評價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、動(dòng)態(tài)發(fā)展，著眼于教師的教學(xué)改進(jìn)和能力提高，以調(diào)動(dòng)師生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)評價(jià)應(yīng)當(dāng)是鼓勵(lì)師生進(jìn)步、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的手段，要尊重教師及學(xué)生的人格。

初一可以去讀藝術(shù)中專嗎？

學(xué)藝術(shù)什么時(shí)候都可以，但現(xiàn)在國家規(guī)定所有的人都要接受九年義務(wù)教育，如果初中沒有讀完就去讀藝術(shù)中專不太好，孩子的知識(shí)面會(huì)變窄，不能很好的發(fā)現(xiàn)孩子的真真興趣是什么。

最好讓孩子讀完高中后，如果對藝術(shù)有興趣，再去讀藝術(shù)專業(yè)學(xué)校會(huì)更好。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育藝術(shù)課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)課程的4點(diǎn)解答對大家有用。