特殊教育南方更好就業(yè)（特殊教育的就業(yè)方向和前景）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃戏礁镁蜆I(yè)，以及特殊教育的就業(yè)方向和前景對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、教育學(xué)(本科)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好?
• 2、哪個(gè)學(xué)校有函授本科,特殊教育專(zhuān)業(yè)
• 3、特殊教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)好嗎?特殊教育這個(gè)行業(yè)怎么樣?

教育學(xué)(本科)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好不好?

1、教育學(xué)本科畢業(yè)很不好找工作，但是教育學(xué)考研很容易，至少比別的專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。本科學(xué)的全是理論，即不能教學(xué)生，又不好做研究。是個(gè)高不成低不就的專(zhuān)業(yè)。但要是真喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)那么最好的辦法就是考研，考博。真喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，可以不考慮別的，學(xué)好了，即使再難就業(yè)也能找到好工作。

2、教育學(xué)（本科）專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向多種多樣，具體是否適合則取決于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。首先，如果你對(duì)學(xué)術(shù)研究感興趣，那么高校是你的理想去處。教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)等理論性較強(qiáng)的課程畢業(yè)生，通常會(huì)選擇進(jìn)入高校，從事教學(xué)與研究工作。

3、就業(yè)前景不明朗。教育行業(yè)工作崗位有限，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面臨經(jīng)濟(jì)分配不合理的問(wèn)題。尤其是大學(xué)本科生，在教師資格證和相關(guān)經(jīng)歷不足的情況下，難以找到理想工作。社會(huì)地位一般。我國(guó)教師的社會(huì)地位和薪資待遇長(zhǎng)期飽受詬病，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)也成為薄利多工作的代名詞。這在一定程度影響了畢業(yè)生的職業(yè)選擇。

哪個(gè)學(xué)校有函授本科,特殊教育專(zhuān)業(yè)

1、北京師范大學(xué)作為國(guó)內(nèi)著名的師范院校之一，在特殊教育領(lǐng)域有著深厚的研究基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。天津理工大學(xué)則在特殊教育專(zhuān)業(yè)上有著較為突出的教學(xué)特色和科研成果。而華東師范大學(xué)在特殊教育研究方面也有著顯著的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的特殊教育教師。

2、值得一提的是，南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這所學(xué)校是全國(guó)唯一一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)特殊教育師資的獨(dú)立設(shè)置學(xué)校，目前以專(zhuān)科層次為主。不過(guò)，令人期待的是，該校即將晉升為本科院校，這將為學(xué)生提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)與更高層次的教育資源。

3、長(zhǎng)春大學(xué)函授特殊教育本科專(zhuān)業(yè)正在接受報(bào)名。特殊教育專(zhuān)業(yè)屬于教育學(xué)類(lèi)，學(xué)制四年，畢業(yè)時(shí)授予教育學(xué)學(xué)位。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育與特殊教育知識(shí)，以及較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。他們能夠在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)中從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理工作。

4、當(dāng)然有，目前山東大學(xué)的高教實(shí)踐本科就有這類(lèi)的教育。

5、那么在廣州市，哪些學(xué)校提供5年制的函授本科呢？仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院開(kāi)設(shè)了專(zhuān)升本課程，學(xué)習(xí)周期為5年，設(shè)有土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、食品質(zhì)量與安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、給排水科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化、高分子材料與工程等專(zhuān)業(yè)。

特殊教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)好嗎?特殊教育這個(gè)行業(yè)怎么樣?

1、特殊教育專(zhuān)業(yè)前景頗好，然道路曲折。首先，特殊教育老師薪酬一般，班級(jí)學(xué)生數(shù)稀少，卻需承擔(dān)繁重工作量，上課頗為勞頓。對(duì)于追求“高薪低責(zé)”的同學(xué)而言，特殊教育并非理想之選，教師流失問(wèn)題也需關(guān)注。特教老師多由普校淘汰或?yàn)榍笫聵I(yè)編制而任職，生活狀態(tài)未必理想。然而，特殊教育專(zhuān)業(yè)并非全無(wú)吸引力。

2、特殊教育專(zhuān)業(yè)很好，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和充滿(mǎn)意義的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。專(zhuān)業(yè)意義 特殊教育專(zhuān)業(yè)致力于滿(mǎn)足特殊人群的教育需求，包括身體或智力有障礙、自閉癥、多重障礙等兒童青少年的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步，特殊教育的需求越來(lái)越大，特殊教育專(zhuān)業(yè)的設(shè)立正是為了填補(bǔ)這一社會(huì)需求。

3、特殊教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景其實(shí)也是比較不錯(cuò)的，因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)生活里，有一些孩子都是有先天性的障礙的，所以說(shuō)他們的家長(zhǎng)為了讓他們也有一定的受教育能力，所以說(shuō)基本上都會(huì)把孩子放進(jìn)那些特殊教育學(xué)校里的，也是非常有前景的。

4、特殊教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)困難程度相對(duì)較高。首先，特殊教育是一個(gè)相對(duì)小眾的專(zhuān)業(yè)，需求量相對(duì)較小。相比于其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè)如醫(yī)學(xué)、工程等，特殊教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位數(shù)量有限。其次，特殊教育工作需要具備較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。特殊教育教師需要了解不同類(lèi)型特殊兒童的身心特點(diǎn)和發(fā)展需求，掌握相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。

5、特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景良好，就業(yè)幾率較高，待遇因地區(qū)、學(xué)校和具體職位而異。特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)幾率 特殊教育專(zhuān)業(yè)是針對(duì)特殊群體的教育需求設(shè)立的。隨著社會(huì)對(duì)于特殊群體教育的重視和支持，特殊教育專(zhuān)業(yè)的需求越來(lái)越大。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)于特殊教育人才的需求增加，使得該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)幾率相對(duì)較高。

6、系能源；其他行業(yè)；外包服務(wù)；娛樂(lè)/休閑/體育。從事崗位：畢業(yè)后主要從事特教老師、特殊教育老師、言語(yǔ)治療師等工作，大致如下：特教老師；特殊教育老師；言語(yǔ)治療師；康復(fù)治療師；幼教；特殊教育教師；感統(tǒng)訓(xùn)練師。

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