藝術(shù)教育與德育,藝術(shù)教育與德育的關(guān)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育與德育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育與德育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德育和美育側(cè)重于什么？
2. 德育教育五個方面？
3. 德育智育體育美育勞育之間的關(guān)系？

德育和美育側(cè)重于什么？

德育是善的教育，著重發(fā)展受教育者的意志約束力，將約定俗成的社會規(guī)范和行為規(guī)范灌輸給對象，使其意志能夠遵守秩序和公德，從而成為一個有道德的人。美育是一種情感的教育，主要是通過人的情感的感發(fā)，讓其個性情感得到表現(xiàn)和升華。

德育教育五個方面？

理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育

其中，加強理想信念教育，就是要加強中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史等；加強社會主義核心價值觀教育，就是把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，即開展家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強文化自覺和文化自信；加強生態(tài)文明教育，就是要加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學(xué)生了解祖國的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動，推動實行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式；加強心理健康教育，包括開展認識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。

1、愛國主義教育：愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等各種意識形態(tài)和整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活各個方面，成為影響民族和國家命運的重要因素。

2、理想教育：是人們在實踐過程中形成的、有實現(xiàn)可能性的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

3、集體主義教育：長期以來，人們憑直覺認為，私的概念是具體的，個人主義的定義容易理解，即是私利，個人或小集團的利益，對此講得也比較透徹。而公的概念則被泛化，對于集體主義，則被視為抽象，看不見，摸不著，這是由集體主義的屬性決定的。

4、勞動教育：使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是德育的內(nèi)容之一。

5、人道主義與社會公德教育：人道主義和文明行為這些道德是人類共有的基本美德，既是人類自身發(fā)展和自我完善的道德基礎(chǔ)，也是社會發(fā)展與進步的重要條件和標(biāo)志。

德育智育體育美育勞育之間的關(guān)系？

人們常說一個孩子要德智體美勞全面發(fā)展。這是學(xué)校在教育工作方面實施開展工作的幾個大的方向，首先學(xué)校要教孩子們科學(xué)知識，其次還要教他們?nèi)绾巫鋈?，為人處事，這是品德的教育。另外，要鍛煉他們的身體，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力，

所以在受教育階段，這些方面如果能夠得到好的發(fā)展，一個孩子才能健全的成長

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育與德育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與德育的3點解答對大家有用。