特殊教育學(xué)課件（特殊教育學(xué)課本）

今天給各位分享特殊教育學(xué)課件的知識，其中也會對特殊教育學(xué)課本進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、課標(biāo)解讀ppt特教生活數(shù)學(xué)
• 2、特殊教育學(xué)校教學(xué)資源哪里有
• 3、特教公開課
• 4、關(guān)于特殊教育智障生的論文范文
• 5、關(guān)愛殘疾人教案

課標(biāo)解讀ppt特教生活數(shù)學(xué)

1、特教生活數(shù)學(xué)是一種以特殊教育學(xué)生為中心，注重實際應(yīng)用、突出特點、跨學(xué)科實踐的數(shù)學(xué)教育模式。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)2023最新版解讀如下：小學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》共分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域：數(shù)學(xué)代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用，在每個學(xué)段均安排了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合運用這四個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀如下：課程性質(zhì) 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

4、第三，數(shù)學(xué)是源于生活，而高于生活的。在數(shù)學(xué)課標(biāo)里面，總共出現(xiàn)了60多次“情境”，60多次“生活”，可見，數(shù)學(xué)知識首先是源于生活的。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又是高于生活的，因為數(shù)學(xué)實際是從生活中抽象出來的，“抽象”這個詞，也出現(xiàn)了20多次。

5、吳正憲對2022年課標(biāo)解讀如下：吳正憲老師以學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解一致性為主題，為老師們解讀新課標(biāo)的變化，研讀一致性的深刻內(nèi)涵。

特殊教育學(xué)校教學(xué)資源哪里有

各大視頻網(wǎng)站搜索“特殊教育”會出現(xiàn)相對應(yīng)的網(wǎng)課，也可在百度搜索特教智慧平臺。注冊方式有兩種：個人注冊和開通智慧校園注冊。個人注冊：以個人名義注冊，您可以預(yù)覽、上傳、收藏、下載平臺資源。

去年上半年新冠疫情期間，學(xué)生不能去學(xué)校上課，網(wǎng)上有普通學(xué)校的教學(xué)資源，有學(xué)生課本，也有老師講解的網(wǎng)課。我發(fā)現(xiàn)，沒有特殊教育學(xué)校的教學(xué)資源。我是老師，在特殊教育學(xué)校工作30年了，特殊教育的教學(xué)資源真是稀缺。

上海市揚帆特殊教育學(xué)校：位于上海市，是一所綜合性的特殊教育學(xué)校，為智力障礙、聽力障礙、肢體障礙等殘疾兒童提供全面的教育和康復(fù)服務(wù)。

南京六合區(qū)特殊教育學(xué)校是一所位于南京市六合區(qū)的專門為特殊兒童提供教育服務(wù)的學(xué)校。學(xué)校概況 南京六合區(qū)特殊教育學(xué)校是一所公立學(xué)校，成立于2001年。學(xué)校的宗旨是為特殊兒童提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。

特殊教育學(xué)校有北京海淀培智中心學(xué)校、上海盧灣輔讀實驗學(xué)校、廣州越秀啟智學(xué)校、深圳元平特殊教育學(xué)校、上海浦東特教等。

特教公開課

來特殊教育學(xué)?？烊齻€月 ，期間聽了學(xué)校部分老師的課，也去蘇州參加了一次大市級的特殊教育活動，聽了三位老師的課?？傮w感覺，培智的課就是放慢腳步，反復(fù)強化，但要上好公開課也不是那么容易的事。

小學(xué)一年級語文上冊公開課秋天教案1 教學(xué)要求： 能認(rèn)識課后要求的12個生字。 能正確流利地朗讀課文。 能了解秋天的特點，感受到秋天的美。 教學(xué)重點： 能按要求認(rèn)字。 有感情地朗讀課文，感悟秋天的美。

聽公開課對老師的評語如下：該老師溫雅平和踏實細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。

(3)狠抓教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期每位教師至少上一節(jié)公開課，提供一個優(yōu)秀教學(xué)案例(課件)，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)，讀一本教育專著，參與一項課題研究，參加不少于36學(xué)時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

關(guān)于特殊教育智障生的論文范文

1、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實施》 摘要：智障學(xué)生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

2、淺論智障兒童教育論文篇一 《智障兒童課堂教育問題研究》摘要：智障兒童是一個特殊的學(xué)生群體。

3、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

關(guān)愛殘疾人教案

認(rèn)識殘疾人，了解并體驗殘疾人生活的不容易。 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感，并愿意幫助他們。 活動重點： 培養(yǎng)關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。 活動難點： 體驗殘疾人生活的不容易。

幼兒園大班社會關(guān)愛殘疾人教案1 活動目標(biāo)： 幼兒通過游戲體驗殘疾人生活中的不便與困難，激發(fā)其同情心、愛心，并且學(xué)會關(guān)愛殘疾人朋友。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。

大班社會活動《關(guān)愛殘疾人》教案1 活動目標(biāo)：知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人?；顒訙?zhǔn)備：舞蹈視頻片段。圖片。活動過程：觀看視頻片段，引出話題。談話引發(fā)幼兒關(guān)注。出示課件，認(rèn)識殘疾人。

看錄像片(選段3)，引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強不息的精神。1)張海迪阿姨人殘志堅，坐在輪椅上看書、讀報、寫文章，自學(xué)成材。2)歌手鄭智化自強不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。

幼兒園殘疾人的教案1 活動前評析 在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。

活動目標(biāo)要求 ： 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的事跡，教育學(xué)生尊敬而不是歧視殘疾人．使學(xué)生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

特殊教育學(xué)課件的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育學(xué)課本、特殊教育學(xué)課件的信息別忘了在本站進(jìn)行查找喔。