特殊教育認(rèn)知認(rèn)識(shí)物品名稱(chēng)教學(xué)（特殊兒童認(rèn)知課教具）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃J(rèn)知認(rèn)識(shí)物品名稱(chēng)教學(xué)，以及特殊兒童認(rèn)知課教具對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊兒童認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容及方法
• 2、對(duì)特殊教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)
• 3、特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些
• 4、特殊教育教案

特殊兒童認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容及方法

1、兒童認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容是觀察能力的培養(yǎng)、記憶力的培養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)。方法是從他們感興趣的、注意到的事物開(kāi)始，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物。

2、訓(xùn)練時(shí)，也可采用各種游戲，如各種質(zhì)地的布料、織物的配對(duì)，平面幾何圖形配對(duì)，螺絲螺母配對(duì)，各種各樣的種子分類(lèi)，穿針孔的比賽等等。

3、學(xué)前特殊兒童認(rèn)知能力訓(xùn)練包括：注意力、觀察力、記憶力、數(shù)字認(rèn)知、圖形認(rèn)知、序列認(rèn)知、異類(lèi)鑒別、同類(lèi)匹配，共八項(xiàng)內(nèi)容。

4、訓(xùn)練認(rèn)知有什么方法1 顏色視覺(jué)訓(xùn)練 黃—紅—綠—藍(lán)—紫—橙，混合色一定要給予明確命名。正確認(rèn)識(shí)顏色的指標(biāo)有三個(gè)：配對(duì)—指認(rèn)—命名。

5、在幫助兒童進(jìn)行顏色認(rèn)知訓(xùn)練時(shí)，強(qiáng)調(diào)手中正在操作的，例如“寶寶，這是紅色的積木”。

6、第一段：運(yùn)動(dòng)和游戲是訓(xùn)練特殊兒童注意力的不錯(cuò)方式?？梢越Y(jié)合他們的興趣來(lái)選擇適合的運(yùn)動(dòng)和游戲項(xiàng)目，如兒童舞蹈、足球、籃球、棒球等。通過(guò)這種方式來(lái)培養(yǎng)他們的體能和動(dòng)手能力，讓他們逐漸形成良好的注意力習(xí)慣。

對(duì)特殊教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

通識(shí)教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識(shí)索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

特殊教育專(zhuān)業(yè)屬于教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是對(duì)視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群開(kāi)展的教育。

專(zhuān)業(yè)介紹 特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，包括手語(yǔ)、盲文等，在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛(ài)等。

特殊教育專(zhuān)業(yè) 特殊教育專(zhuān)業(yè)是學(xué)院的核心專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)具備特殊教育學(xué)、管理學(xué)及實(shí)踐技能的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)主要涉及特殊教育學(xué)、家庭教育學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育管理學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等課程。

特殊教育就是，為有特殊需要的兒童進(jìn)行教育。當(dāng)然，特殊教育不可能只是為有特殊需要的兒童進(jìn)行教育，還會(huì)學(xué)到普通教育的相關(guān)知識(shí)。

談?wù)剬?duì)特殊教育的認(rèn)識(shí)：特殊教育是偉大的教育。特教老師教的是特殊兒童，即大家眼中的殘疾人，比如有視力障礙、聽(tīng)力障礙、智力障礙、自閉癥譜系障礙、腦癱、肢體障礙等殘疾的兒童。

特殊教育常用的教學(xué)方法有哪些

家長(zhǎng)應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來(lái)生活的依靠。想辦法（通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法紅五星的方式）。調(diào)動(dòng)他的積極性，使他有主動(dòng)參加活動(dòng)的欲望并積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。

對(duì)特殊學(xué)生的進(jìn)行教育的方法有：利用學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，進(jìn)行感恩教育。

因此，調(diào)查法是以問(wèn)題為先導(dǎo)的。幼兒通過(guò)調(diào)查，對(duì)社會(huì)生活有了感性的和較為具體的認(rèn)識(shí)。因此，調(diào)查法是幼兒社會(huì)教育的重要方法。幼兒參與的調(diào)查不同于成人的調(diào)查。

特殊教育教案

不足之處在于由于聾生聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)障礙，再加上聾校沒(méi)有心理健康教材，在實(shí)施心理健康教育的過(guò)程中，教育教學(xué)模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學(xué)模式。

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片3張 紙偶2個(gè) 記號(hào)筆 鈴鐺 凳子 活動(dòng)過(guò)程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

突然，他和小語(yǔ)的船撞在一起，濺起了水花，小強(qiáng)好開(kāi)心，可是小語(yǔ) 幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)領(lǐng)域教案：“年”的故事 設(shè)計(jì)意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

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