春秋戰(zhàn)國時期思想教育,春秋戰(zhàn)國時期思想教育的特點

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹春秋戰(zhàn)國時期思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 春秋戰(zhàn)國時期的學派都有哪些？主要的思想是什么？
2. 春秋戰(zhàn)國時期的主要思想派別有哪些？

春秋戰(zhàn)國時期的學派都有哪些？主要的思想是什么？

主要是4大學派：儒家、道家、墨家、法家

儒家：

代表人物：孔子、孟子、荀子

代表作：上面三個人的名字加書名號

主要思想：儒家強調(diào)教育的功能，認為重教化、輕刑罰是國家安定、人民富裕幸福的必由之路。主張「有教無類」，對統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者都應(yīng)該進行教育，使全國上下都成為道德高尚的人。

在政治上，還主張以禮治國，以德服人，呼吁恢復(fù)「周禮」，并認為「周禮」是實現(xiàn)理想政治的理想大道。至戰(zhàn)國時，儒家分有八派，重要的有孟子和荀子兩派。

道家：

代表人物：老子、莊子

代表作：《道德經(jīng)（老子）》、《莊子》

主要思想：道家是戰(zhàn)國時期重要學派之一，又稱「道德家」。這一學派以春秋末年老子關(guān)于「道」的學說作為理論基礎(chǔ)，以「道」說明宇宙萬物的本質(zhì)、本源、構(gòu)成和變化。認為天道無為，萬物自然化生，否認上帝鬼神主宰一切，主張道法自然，順其自然，提倡清靜無為，守雌守柔，以柔克剛。政治理想是「小國寡民」、「無為而治」。老子以后，道家內(nèi)部分化為不同派別，著名的有四大派：莊子學派、楊朱學派、宋尹學派和黃老學派。

春秋戰(zhàn)國時期的主要思想派別有哪些？

春秋戰(zhàn)國最著名的就是這四個：儒墨道法

一、儒家：代表人物：孔子、孟子、荀子.作品：《論語》、《孟子》、《荀子》

　　孔子：在政治上,還主張以禮治國,以德服人,呼吁恢復(fù)「周禮」,并認為「周禮」是實現(xiàn)理想政治的理想大道.

　　孟子的思想主要是“民貴君輕”,提倡統(tǒng)治者實行“仁政”,在對人性的論述上,他認為人性本善,提出“性善論 ”.

　　荀子主張“性惡論”即人性本善.

　　二、道家：代表人物：老子、莊子、列子.作品：《道德經(jīng)》、《莊子》、《列子》

　　三、墨家：代表人物：墨子.作品：《墨子》

　　四、法家：代表人物：韓非、李斯、商鞅.作品：《韓非子》

　　法家主張以法治國,「不別親疏,不殊貴賤,一斷于法」.

　　還有一些

儒家，代表人物，孔子，主張：仁義禮智信。

名家，代表人物：惠子。

法家，代表人物，管子。

道家，代表人物，老子，莊子

兵家，代表人物，孫子（孫武），注有《孫子兵法》。

墨家，代表人物，墨子。

陰陽家，代表人物，鄒衍。

縱橫家，代表人物，蘇秦、張儀。

農(nóng)家，代表人物，許行。

雜家，代表人物，呂不韋。

儒家，代表人物，孔子，主張：仁義禮智信。

名家，代表人物：惠子。

法家，代表人物，管子。

道家，代表人物，老子。

兵家，代表人物，孫子（孫武），注有《孫子兵法》。

墨家，代表人物，墨子。

陰陽家，代表人物，鄒衍。

縱橫家，代表人物，蘇秦、張儀。

農(nóng)家，代表人物，許行。

雜家，代表人物，呂不韋。

春秋戰(zhàn)國的主要思想派別有四家：儒家，墨家，道家和法家。

儒家。儒家思想是由孔子創(chuàng)立的。后經(jīng)孟子和荀子等總結(jié)概括與發(fā)展完善，成為中國古代春秋戰(zhàn)國時期最有影響的學派。這一學派的代表人物是孔子，孟子和荀子。代表作有孔子的《論語》，孟子的《孟子》和荀子的《荀子》。

孔子的思想在政治上主張以禮治國,以德服人,呼吁恢復(fù)“周禮”,并認為“周禮”是實現(xiàn)政治理想的大道.

孟子的思想主要是“民貴君輕”,提倡統(tǒng)治者實行“仁政”,在對人性的論述上,他認為人性本善,提出“性善論 ”。

荀子則主張“性惡論”即人性本善。

道家。道家思想是由老子創(chuàng)立的。道家提倡道法自然，無為而治，與自然和諧相處；道家思想無所不能、永恒不滅，有辯證法因素和無神論傾向。這一學派的代表人物是老子，莊子和列子。代表作有老子的《道德經(jīng)》，莊子的《莊子》和列子的《列子》。

墨家。墨家思想是由墨翟（墨子）創(chuàng)立的。墨家主張人與人之間平等的相愛（兼愛），爭（非攻）的思想論點，重自然規(guī)律。這一學派的代表人物是墨翟（墨子），其代表作是墨翟的《墨子》。

法家。法家思想是由管仲、子產(chǎn)源起，后經(jīng)戰(zhàn)國李悝、吳起、商鞅、慎到、申不害等人予以大力發(fā)展，遂成為一個學派。最后經(jīng)戰(zhàn)國末期韓非總結(jié)，綜合，集法家之大成。法家提倡富國強兵、以法治國的思想，是戰(zhàn)國時期提倡以法制為核心思想的重要學派。這一學派的代表人物是韓非，李斯和商鞅。其代表作品是韓非的《韓非子》。

除此之外，還有一些思想流派，例如：名家，陰陽家，縱橫家，雜家等等許多流派，但是，最主要的還是“儒道墨法”這四大家。以這四大家即四大漢族哲學體系為代表的主要思想流派，在春秋戰(zhàn)國時期形成了諸子百家爭鳴的繁榮局面。

總之，明確春秋戰(zhàn)國時期這四大主要思想流派的背景與形成，以及各流派的本質(zhì)與思想內(nèi)涵，對于我們今天去偽存真，借鑒歷史有著重要的現(xiàn)實意義。

到此，以上就是小編對于春秋戰(zhàn)國時期思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期思想教育的2點解答對大家有用。