體育思想教育,體育思想教育方面

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于體育思想教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹體育思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣在體育教學(xué)中對學(xué)生進行思想政治教育？
2. 近代的體育觀念？
3. 自然體育思想、土洋體育之爭、民族體育思想之間的關(guān)聯(lián)？

怎樣在體育教學(xué)中對學(xué)生進行思想政治教育？

我想這跟那堂課所上的內(nèi)容有關(guān)，這一塊可以和我們國家運動會發(fā)展史相融合，比如說跑步，比如說我們最早知道的徐海峰是個涉及冠軍，然后某次運動會當中沒有懸掛中國國旗這些故事渲染和鼓勵學(xué)生讓學(xué)生加強體育鍛煉，同時愛國的情懷油然而生，他就有更多的動力爭相模仿，如果說到了高中初中，我想這些可能對學(xué)生的動力就小了。

所以這位老師提出這個問題還是很有前瞻性的，也很專業(yè)。

我還記得讀書的時候就是這兩個故事，徐海峰他那個射擊拿了獎，那種自豪感油然而生，然后另外一個故事就是我們國家運動員，因為主辦方?jīng)]有懸掛國旗，依然提出抗議，此情此景都會讓我們作為一個中國人和感知鼓舞和憤慨，同時呢，愛國情懷就出來了。

近代的體育觀念？

本課題最后得出的研究結(jié)論是:第一,中國近代體育思想史發(fā)展,具有明顯的階段性特征。具體表現(xiàn)為:在清末民初時期,強兵強種強國的軍國民體育思想占據(jù)主流地位,人們對體育的認識更多的是從體育的社會功能和作用上解讀體育。北京政府時期,是近代體育思想的重要轉(zhuǎn)折時期,特別在新文化運動影響下,一些先進的體育思想開始占據(jù)社會主流,主要有民主與科學(xué)體育思想,實用主義體育思想等等,出現(xiàn)了注意從體育健身娛樂的本質(zhì)功能去解讀體育的趨勢。南京政府時期,自然體育思想成為發(fā)展的主流,人們在觀念上越趨注意了向體育真義的回歸,從而使體育的總體發(fā)展,更趨于健康和理性。

第二,中國近代體育思想的發(fā)展演變,和近代中國體育發(fā)展的整個歷史過程基本吻合,表現(xiàn)了二者緊密的關(guān)聯(lián)性。如當軍國民體育思想較為盛行時,兵式體操明顯占有社會優(yōu)勢;當實用主義體育思想盛行時,實驗體育、模仿體育的做法較為流行;而當自然體育思想盛行時,體育游戲、體育比賽則更為人們所關(guān)注和推崇。第三,在中國近代體育思想史發(fā)展的不同階段,每一階段體育思想的盛行,總是與一定的社會歷史環(huán)境相適應(yīng),說明一定的體育思想總是一定時空條件下社會歷史文化的產(chǎn)物。

第四,在中國近代體育思想的發(fā)展中,始終充滿著東西方兩種不同思想文化的碰撞、影響和作用.經(jīng)過長期的思想積淀和演變,中國人逐漸確立了自己的體育價值觀。這種價值觀至今仍影響著我們對體育的基本認識。

  進入近代以來，在西方近代體育思想與本土傳統(tǒng)觀念的不斷碰撞當中，中國體育經(jīng)歷了一系列關(guān)鍵的改進和轉(zhuǎn)型，近代國人的體育觀念也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

研究這一變遷歷程，對我們理解體育的社會功能，探尋體育與人、體育與社會的互動方式都具有重要的意義。

通過對相關(guān)史料的歸納和分析，梳理了近代國人體育觀念變遷的基本脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上，表達了對于中國體育未來發(fā)展的思考與建議。

自然體育思想、土洋體育之爭、民族體育思想之間的關(guān)聯(lián)？

自然體育思想、土洋體育之爭、民族體育思想之間存在關(guān)聯(lián)。
其中，自然體育思想強調(diào)運動員的實際情況，推崇自然的健康方式，注重平衡和可持續(xù)發(fā)展。
土洋體育之爭則是指傳統(tǒng)體育文化與西方體育文化之間的對抗，其中代表傳統(tǒng)文化的是土，代表西方文化的是洋。
民族體育思想則關(guān)注的是民族文化對運動和體育的貢獻和發(fā)展。
這三種思想都是對體育文化的認知和發(fā)展方式的不同體現(xiàn)，相互之間存在交集和依存。
在推廣體育文化和發(fā)展體育事業(yè)的過程中，應(yīng)該根據(jù)不同地域、不同民族和不同文化背景的需要，吸取不同思想的優(yōu)點，相互融合，創(chuàng)新發(fā)展體育文化。

到此，以上就是小編對于體育思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于體育思想教育的3點解答對大家有用。