如何理解藝術(shù)教育觀念（藝術(shù)教育的認(rèn)識和見解）

今天給各位分享如何理解藝術(shù)教育觀念的知識，其中也會對藝術(shù)教育的認(rèn)識和見解進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育的概念是什么?
• 2、你如何看待教育是一門藝術(shù)這種說法?
• 3、義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念
• 4、何為藝術(shù)教育?
• 5、藝術(shù)教育到底是什么樣的?對孩子的成長會有什么好的作用?

藝術(shù)教育的概念是什么?

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

藝術(shù)教育，是一種提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育。在當(dāng)代社會中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。

藝術(shù)教育，是一種提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育，隨著中國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)教育已經(jīng)逐步占據(jù)教育體系的主要地位。藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

你如何看待教育是一門藝術(shù)這種說法?

1、教育即是一門科學(xué)也是一門藝術(shù) 人們說，教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。

2、教學(xué)是一門藝術(shù)理解如下：對象的相似。藝術(shù)的對象是整個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，但關(guān)注的中心是人，是人的精神世界；教學(xué)的對象也是人，而且是青少年一代。藝術(shù)講求深入生活和了解人，這樣才能創(chuàng)造出好的藝術(shù)作品。

3、所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。第二，教學(xué)可以稱為藝術(shù)，是因?yàn)榻虒W(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動。

4、因?yàn)榻處熢谘哉勁e止等各方面都會給學(xué)生帶來影響。通過塑造和管理教師個(gè)人職業(yè)形象，能夠不斷提高其在課堂教學(xué)中的質(zhì)量，進(jìn)而有助于推動教師自身的發(fā)展。

5、第從教學(xué)的主體來看，教學(xué)是一門藝術(shù)。教學(xué)是教師與學(xué)生的雙向活動，故教學(xué)的主體題包括教師和學(xué)生，他們都在從事社會實(shí)踐活動，都在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，表現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。

義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念

1、義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等，具有審美性、情感性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點(diǎn)。

2、版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)理念具有什么維度如下：第一個(gè)維度：以學(xué)生獲得對音樂的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)興趣的具體表現(xiàn)為目標(biāo)，側(cè)重指向的是審美感知核心素養(yǎng)。

3、美術(shù)課程的基本理念是：（1）面向全體學(xué)生；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（3）關(guān)注文化與生活；（4）注重創(chuàng)新精神。

4、另外新課標(biāo)的課程思政理念也非常鮮明，明確提出將社會主義先進(jìn)文化、革命文化等重大主題教育有機(jī)融入課程，這意味著美術(shù)教育也應(yīng)在這些方面做出課程改進(jìn)，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀而努力。

5、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)堅(jiān)持并完善內(nèi)容，原來的課程標(biāo)準(zhǔn)有益因素需要進(jìn)行積極地傳承或者延續(xù)值得我們?nèi)?jiān)持有對文化、對人文精神等方面的關(guān)注，還有新的學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)等，這些對于學(xué)生終身學(xué)習(xí)、素質(zhì)的發(fā)展，是必要的。

何為藝術(shù)教育?

1、藝術(shù)教育，是一種提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育。在當(dāng)代社會中，“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。

2、藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

3、藝術(shù)的審美教育作用來自于對生活本質(zhì)特征的揭示，來自于滲透其中的藝術(shù)家的思想感情、生活態(tài)度、社會理想和審美理想。 藝術(shù)審美教育作用具有以情感人、潛移默化、寓教于樂等特點(diǎn)。

4、藝術(shù)教育，是一種提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育，隨著中國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)教育已經(jīng)逐步占據(jù)教育體系的主要地位。藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

5、藝術(shù)教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。

藝術(shù)教育到底是什么樣的?對孩子的成長會有什么好的作用?

藝術(shù)教育需要漫長積累，才能起到對兒童滋養(yǎng)身心的作用。而且藝術(shù)本身存在多變性與創(chuàng)造性，故而，藝術(shù)教育的方式，也應(yīng)該隨著兒童的年齡、生理?xiàng)l件、認(rèn)知水平的提升而不斷變換。

藝術(shù)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，運(yùn)用藝術(shù)美、自然美、社會生活美培養(yǎng)受教育者的正確審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

對個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進(jìn)青少年健康成長具有重要的作用。

藝術(shù)教育是要提高人們對美的感受和理解，培養(yǎng)對藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。例如：舞蹈藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力，感受舞蹈中的剛?cè)嶂溃惺芤魳饭?jié)拍的能力。

藝術(shù)的審美教育作用來自于對生活本質(zhì)特征的揭示，來自于滲透其中的藝術(shù)家的思想感情、生活態(tài)度、社會理想和審美理想。藝術(shù)審美教育作用具有以情感人、潛移默化、寓教于樂等特點(diǎn)。

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