溫州鄭可菜教育思想（溫州語(yǔ)文老師鄭可菜）

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本文目錄一覽：

• 1、由批判性思維走向智性寫作
• 2、他們是浙派高中語(yǔ)文名師群中的佼佼者

由批判性思維走向智性寫作

批判性思維對(duì)于寫作，尤其是論文寫作的關(guān)系，是非常親密的。論文寫作一般包括陳述論題，表明對(duì)論題所持的立場(chǎng)，提供支持立場(chǎng)的論證，對(duì)支持相反立場(chǎng)的論證展開反駁這四部分。

事實(shí)上，如果沒有批判性思維，論文將是非常不合邏輯的。批判性思維使您可以深入了解并闡明主題或觀點(diǎn)。換句話說：如果你想用你的智慧和對(duì)問題的權(quán)威把握來影響和打動(dòng)他人，你必須充分利用這些批判性思維技能。

立意淺需要提高判定思維。批判性思維的養(yǎng)成功夫大多在平時(shí)。每周必須關(guān).注一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，有所記錄，有所思考。 高考怎樣才能提高作文？ 高考作文出高分比較難，需要很多的閱讀和寫作經(jīng)驗(yàn)。但要拿到中等偏上的分?jǐn)?shù)比較簡(jiǎn)單。 就是 議論文。

檢查文章的邏輯連貫性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，確保文章整體的質(zhì)量和可讀性。寫思辨性作文需要耐心和深入的思考，同時(shí)要注重邏輯性和說服力。通過充分準(zhǔn)備和結(jié)構(gòu)化的寫作過程，可以寫出富有思辨性和洞察力的作文。

論據(jù)與推論 二者往往同時(shí)出現(xiàn)在討論階段，討論就是批判性思考的過程。提出有說服力的論據(jù)，用邏輯通順、關(guān)聯(lián)性緊密的例子來說清楚自己的想法，是討論的關(guān)注重點(diǎn)。

邏輯思維能力：語(yǔ)文寫作需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)，能夠?qū)⒂^點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論有機(jī)地組織起來。通過寫作，我們可以鍛煉自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析問題、歸納總結(jié)、推理判斷等。

他們是浙派高中語(yǔ)文名師群中的佼佼者

1、張祖慶 全國(guó)著名特級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名師講師團(tuán)特約講師，浙江省“領(lǐng)雁工程”語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師，《小學(xué)語(yǔ)文教師》“名師工作室”第一批名師，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《小學(xué)教學(xué)》雜志封面人物。

2、2019年5月16日，龍巖市高中語(yǔ)文林立瓊名師工作室“三送”活動(dòng)暨“福建省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃立項(xiàng)課題《以讀促寫，以寫悟讀---從動(dòng)因系統(tǒng)探究對(duì)話式作文》”研討活動(dòng)在龍巖學(xué)院附中舉行。

3、5月14日下午，邗江區(qū)高中語(yǔ)文名師工作室聯(lián)合揚(yáng)州市語(yǔ)文名師工作室在公道中學(xué)開展了“特級(jí)教師牽手鄉(xiāng)村教育暨語(yǔ)文名師工作室研討活動(dòng)”。

4、在課堂中，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生的主體地位凸顯，課堂效果顯著。

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