社區(qū)嬰幼兒教育,社區(qū)嬰幼兒教育銜接總結(jié)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于社區(qū)嬰幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹社區(qū)嬰幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教育資源開發(fā)和利用的措施有哪些？
2. 綜合實(shí)踐活動包括哪些內(nèi)容？

幼兒園教育資源開發(fā)和利用的措施有哪些？

1、全面利用社區(qū)資源。

社區(qū)的教育資源分有形和無形兩種，有形的教育資源包括人力、物力、財(cái)力、信息、組織等;無形的教育資源包括社區(qū)意識、社區(qū)歸屬感、良好的社區(qū)氛圍、社區(qū)互助的倫理規(guī)范等。還有人把社區(qū)教育資源分為三大類：自然物質(zhì)資源、社會物質(zhì)資源和人力資源。社區(qū)的自然物質(zhì)資源是指社區(qū)中的山川河流、動植物等，自然存在于家庭的生活環(huán)境中，構(gòu)成家庭存在的自然背景;社區(qū)的社會物質(zhì)資源包括社區(qū)的物質(zhì)設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有一定的社會性，包括農(nóng)貿(mào)市場、樓房、街道、建筑工地、超市、醫(yī)院、銀行、圖書館、少年宮、敬老院等這些是與家庭經(jīng)常發(fā)生聯(lián)系的社會機(jī)構(gòu)或社會設(shè)施，構(gòu)成幼兒成長的社會物質(zhì)背景;社區(qū)中的人力資源是指具有某種專業(yè)知識、技能的個人或組織，能為幼兒傳授或提供某一種專業(yè)技能知識。家長應(yīng)通盤考慮，充分、合理地運(yùn)用社區(qū)資源，把社區(qū)中的普通事物轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料或?qū)W習(xí)環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育。

2、整和社區(qū)資源的優(yōu)勢。

社區(qū)教育是一個大的教育系統(tǒng)，其中既包括正規(guī)教育機(jī)構(gòu)，也包括非正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)(如社區(qū)圖書館、文化館以及其他的教育基地等)和非正式教育機(jī)構(gòu)，家長在利用開發(fā)社區(qū)教育資源時，要主動與掌握優(yōu)勢資源的單位進(jìn)行聯(lián)系，以增強(qiáng)家庭教育的效果。比如，現(xiàn)在許多大城市的社區(qū)都建有社區(qū)圖書館，并根據(jù)少兒好動、興趣轉(zhuǎn)移快等特點(diǎn)，專門為兒童設(shè)置了陳列趣味性較高、安全性比較好的少兒閱覽室，家長可以在休息日帶幼兒來閱讀，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，使孩子初步掌握利用圖書館的能力，為孩子今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、充分體現(xiàn)社區(qū)資源的特色。

幼兒園可以全面利用社區(qū)的資源，家庭的資源，自然環(huán)境的資源，大自然蘊(yùn)藏著無限的教育的財(cái)富，是孩子們天然的老師，小鳥的叫聲，落葉的飛舞，四季的輪換，讓孩子親近大自然，還可以帶孩子去田野，去玩泥巴！

社區(qū)可以帶孩子參觀超市，菜場，銀行等等，家長的資源可以邀醫(yī)生，護(hù)士，警察走進(jìn)校園，讓孩子了解更多的知識！

綜合實(shí)踐活動包括哪些內(nèi)容？

綜合實(shí)踐活動包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐四部分內(nèi)容。

1、研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

2、勞動技術(shù)教育主要對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念和一般勞動技術(shù)能力的教育，進(jìn)行現(xiàn)代職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)選擇的指導(dǎo)。

3、社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)以集體或個人形式參加各種公益活動，進(jìn)行社會責(zé)任意識、助人為樂精神的教育，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。

4、社會實(shí)踐主要通過軍訓(xùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞精神。學(xué)校可以結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生走出學(xué)校，深入社會創(chuàng)造條件。

綜合實(shí)踐活動作為必須課程，其內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育。

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求。

到此，以上就是小編對于社區(qū)嬰幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)嬰幼兒教育的2點(diǎn)解答對大家有用。