美育教育藝術實踐基地,美育教育藝術實踐基地在哪里

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于美育教育藝術實踐基地的問題，于是小編就整理了4個相關介紹美育教育藝術實踐基地的解答，讓我們一起看看吧。

1. 校外藝術活動有哪些？
2. 鄉(xiāng)情美育特色課程方案？
3. 中國美育網(wǎng)是國家級的嗎？
4. 青少年素質(zhì)美育中心證書有用嗎？

校外藝術活動有哪些？

1.參與校外美育實踐基地、社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術活動.

2.學習優(yōu)秀的民族民間藝術.

3.欣賞高雅的文藝演出和展覽等。陪同孩子赴校外美育實踐基地。

4.開展看書又或者是畫畫以及書法比賽以及征文類的比賽去作為部門活動。

5.羽毛球、乒乓球以及足球、籃球比賽等等，也可以開展一些戶外的體育運動，如登山就是不錯選擇。

6.卡拉OK比賽以及文藝演出等各具特色的藝術類活動。

鄉(xiāng)情美育特色課程方案？

一、指導思想

為認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》的精神，優(yōu)化學校課程結構，把“以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課程基本理念,結合平坊滿族鄉(xiāng)黨委、政府“十三五”關于“建設美麗鄉(xiāng)村，打造縣城后花園”的規(guī)劃部署，平坊中心校結合地域特色，開發(fā)校本課程《鄉(xiāng)情》。通過研發(fā)此校本教材，進一步調(diào)動學校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應地方、學校和學生特殊需要的、體現(xiàn)學校辦學特色的課程體系。

二、實施目標

以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，樹立學生自主學習的信心；培養(yǎng)學生自主學習的習慣，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；磨練學生的意志，使學生形成知難而進的品格，消除畏難心理；從學生的興趣出發(fā)，尊重每個學生的個性發(fā)展，因勢利導，促使學生形成健全的人格，讓師生與課改同成長。

三、校本課程組織機構

（一）課程開發(fā)領導小組（負責課程的審議）

中國美育網(wǎng)是國家級的嗎？

中國美育網(wǎng)是由中國人生科學學會美育研究會和全國美育聯(lián)盟聯(lián)合主辦的中國美育界的專業(yè)門戶網(wǎng)站，也是絢麗年華全國美育教學成果展的官方網(wǎng)站，是美育理論研究的交流平臺，美育實踐經(jīng)驗的推廣中心，美育教學成果的展示窗口，美育教師專家的詩意棲居。

推崇美育、推介美育、推動美育、推進美育、推廣美育、推新美育，這個六推宗旨已成為中國美育網(wǎng)和全國美育同仁共同的理想和信念。

青少年素質(zhì)美育中心證書有用嗎？

有用

含金量很高，全國美育素質(zhì)水平等級證書國家支持，國際通用，全社會廣泛認可，受中國法律保護。全國美育素質(zhì)水平等級證書不僅是素質(zhì)水平、經(jīng)驗、能力的證明，也是求學、考核、以及求職、晉升的重要憑證。

青少年美育素質(zhì)測評中心，是在北京大學博雅產(chǎn)學研基地（中心）領導支持下，由全國聯(lián)合誠信服務平臺、全國聯(lián)合誠信數(shù)據(jù)庫、法制政府建設研究中心、中國管理科學研究院區(qū)域改革研究所、北大博雅燕園少兒等共同成立的，是北大博雅燕園人合三大教育品牌之一。

到此，以上就是小編對于美育教育藝術實踐基地的問題就介紹到這了，希望介紹關于美育教育藝術實踐基地的4點解答對大家有用。