今人藝術(shù)教育監(jiān)管,人藝藝術(shù)教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于今人藝術(shù)教育監(jiān)管的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹今人藝術(shù)教育監(jiān)管的解答，讓我們一起看看吧。

1. 威海有個今人畫室怎么樣？
2. 不薄今人愛古人的修辭手法？

威海有個今人畫室怎么樣？

好。

1、有良好的學習環(huán)境，嚴格的學校制度，老師對學生很負責，并且學校有豐富的課外活動，學校的植物很多，空氣很好。

2、教學設備比較齊全，老師工作認真，領(lǐng)導班子心齊，學校環(huán)境優(yōu)雅，構(gòu)造和諧，教學嚴格，育人為主。

不薄今人愛古人的修辭手法？

運用對比、襯托、側(cè)面描寫的修辭手法

出自盛唐杜甫的《戲為六絕句·其五》

不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。

竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁作后塵。

　　“不薄今人愛古人”中的“今人”，指的是庾信、四杰等作家。杜甫之所以“愛古”而不“薄今”，是從“清詞麗句必為鄰”出發(fā)的?！盀猷彙?，即引為同調(diào)之意。在杜甫看來，詩歌是語言的藝術(shù)，“清詞麗句”不可廢而不講。更何況庾信、四杰除了“清詞麗句”而外，尚有“凌云健筆”、“龍文虎脊”的一面，因此他主張兼收并蓄：力崇古調(diào)，兼取新聲，古、今體詩并行不廢?！安槐〗袢藧酃湃?，清詞麗句必為鄰”，應當從這個意義上去理解。

　　但是，僅僅學習六朝，一味追求“翡翠戲蘭苕，容色更相鮮”一類的“清詞麗句”，雖也能賞心悅目，但風格畢竟柔媚而淺??；要想超越前人，必須以恢宏的氣度，充分發(fā)揮才力，才能在嚴整的體格之中，表現(xiàn)出氣韻飛動的巧妙；不為篇幅所困，不被聲律所限，在法度之中保持從容，在規(guī)矩之外保持神明。要想達到這種藝術(shù)境界，杜甫認為只有“竊攀屈宋”。因為《楚辭》的精彩絕艷，它才會成為千古詩人尊崇的典范，由六朝而上一直追溯到屈原、宋玉，才能如劉勰所說：“酌奇而不失其真，玩華而不墜其實，則顧盼可以驅(qū)辭力，咳唾可以窮文致”（《文心雕龍·辨騷》），不至于沿流失源，墮入齊、梁時期那種輕浮側(cè)艷的后塵了。而杜甫對六朝文學既要繼承、也要批判的思想，集中表現(xiàn)在“別裁偽體”、“轉(zhuǎn)益多師”上。

到此，以上就是小編對于今人藝術(shù)教育監(jiān)管的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于今人藝術(shù)教育監(jiān)管的2點解答對大家有用。