藝術(shù)教育的教學(xué)方法（藝術(shù)教育的方法包括哪些內(nèi)容）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)美術(shù)的幾種教學(xué)方法
• 2、美術(shù)教學(xué)方法策略有哪些
• 3、常見(jiàn)的美術(shù)教學(xué)方法
• 4、在美術(shù)課堂教學(xué)中哪些教學(xué)方法是適合的?

小學(xué)美術(shù)的幾種教學(xué)方法

講授法，教師通過(guò)語(yǔ)言的描述、說(shuō)明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識(shí)的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學(xué)方法。但是單純的講授并不能更多的引起學(xué)生的注意，而對(duì)教師的藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)言、知識(shí)面等有著非常嚴(yán)格的要求。

多媒體教學(xué)培養(yǎng)興趣 孩子的創(chuàng)造成果，都希望得到教師和同伴的肯定。過(guò)去，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品時(shí)，教師一般都是拿著學(xué)生的作品點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生欣賞，如果這時(shí)能用上投影儀展示作品，對(duì)學(xué)生就會(huì)有更大的激勵(lì)。

一：以語(yǔ)言傳遞知識(shí)是最基本、最常用的教學(xué)方法。這類(lèi)教學(xué)方法包括講授法、談話法、討論法、評(píng)講法等。二：以直接感知為主的教學(xué)方法。這類(lèi)教學(xué)方法包括觀賞法、演示法、參觀 法等。三：以技能訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。

通過(guò)中小學(xué)為主要對(duì)象常用美術(shù) 教學(xué) 方法 有不同的分類(lèi)方法和標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容(領(lǐng)域)來(lái)劃分，美術(shù)教學(xué)法可分為繪畫(huà)教學(xué)法、工藝教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法等。

美術(shù)教學(xué)方法策略有哪些

問(wèn)題一：幼兒美術(shù)課教學(xué)方法有哪些 (一)以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法 講授法，教師通過(guò)語(yǔ)言的描述、說(shuō)明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識(shí)的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學(xué)方法。

提問(wèn)法：是指教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提問(wèn)，以問(wèn)答的形式使學(xué)生獲得或加強(qiáng)知識(shí)的方法。 提問(wèn)是課堂教學(xué)的常用方法，主要目的是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)思維方向和深度，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

幼兒美術(shù)教育的方法 篇1 感知欣賞法 教師通過(guò)語(yǔ)言描述，引導(dǎo)幼兒用多種感官觀察欣賞事物的審美特征，幫助幼兒積累內(nèi)在圖式，深化幼兒的表象，使他們獲得鮮明、深刻、完整的視覺(jué)表象，提高其審美感知能力。

常見(jiàn)的美術(shù)教學(xué)方法

1、講授法，教師通過(guò)語(yǔ)言的描述、說(shuō)明，向?qū)W生傳授美術(shù)技能知識(shí)的方法，它是使用范圍較廣、頻率較高的教學(xué)方法。但是單純的講授并不能更多的引起學(xué)生的注意，而對(duì)教師的藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)言、知識(shí)面等有著非常嚴(yán)格的要求。

2、講解法 講解法是美術(shù)教學(xué)最常用的教學(xué)方法之一。教師可以通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、技巧、作品等方式，讓學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技法，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

3、講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)、技能和技巧的一種方法。這種方法主要適用于美術(shù)欣賞、美術(shù)史等理論性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，以及一些基礎(chǔ)性技能的傳授。

在美術(shù)課堂教學(xué)中哪些教學(xué)方法是適合的?

1、(一)體驗(yàn)性美術(shù)教學(xué)法：以美術(shù)感受情感體驗(yàn)為主，通過(guò)激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞美術(shù)作品的美，情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)審美情趣和審美能力。包括： 美術(shù)欣賞法。

2、示范法：美術(shù)教師通過(guò)親自示范并演示繪畫(huà)技巧或創(chuàng)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿和實(shí)踐，從而使學(xué)生更好地掌握繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)能力。

3、情境法。情境法多種多樣，如播放音樂(lè)、布置室內(nèi)環(huán)境、登臺(tái)表演等，一切能激發(fā)情感的手段均能靈活運(yùn)用。運(yùn)用情境法應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是教學(xué)媒體或手段要與教學(xué)內(nèi)容的情感特征相連、相一致。二是要按學(xué)校條件進(jìn)行情感教學(xué)。

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