藝術(shù)教育的價(jià)值男朋友（藝術(shù)教育的價(jià)值和意義）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育的價(jià)值
• 2、為什么說(shuō)藝術(shù)教育是美育的核心并具有及其重要的意義和作用
• 3、學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有哪些意義和價(jià)值呢?

藝術(shù)教育的價(jià)值

藝術(shù)教育的價(jià)值主要體現(xiàn)在提高學(xué)生的藝術(shù)審美素質(zhì)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展而非所謂的輔德益智健體的價(jià)值。藝術(shù)教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

藝術(shù)教育的價(jià)值在于經(jīng)過(guò)藝術(shù)教育、學(xué)習(xí)、熏陶，提高個(gè)人對(duì)事物的感知認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新事物的能力，從而提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)和情趣，加深人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，改變氣質(zhì)。

適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育有利于讓兒童快樂(lè)成長(zhǎng)并發(fā)展他們的藝術(shù)興趣和天賦?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)前兒童藝術(shù)教育的核心價(jià)值在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的審美情趣、創(chuàng)造力和想象力，幫助開(kāi)發(fā)全腦功能，并有利于兒童藝術(shù)興趣與天賦的發(fā)展。

藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)人的審美能力。審美能力是人們認(rèn)識(shí)美、評(píng)價(jià)美、創(chuàng)造美的基本能力，藝術(shù)教育通過(guò)引導(dǎo)人們觀察、感受、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高人們的審美品位和審美判斷力，讓人們更加深入地理解和欣賞藝術(shù)的美。

藝術(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)究竟具有怎樣的價(jià)值和意義呢？(一)對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育在個(gè)體生命的早期具有特別重要的意義。兒童就是天生的藝術(shù)家。

為什么說(shuō)藝術(shù)教育是美育的核心并具有及其重要的意義和作用

1、因而是一種人生美學(xué)之路，開(kāi)辟了整個(gè)現(xiàn)代美學(xué)走向人生美學(xué)的方向。席勒認(rèn)為，美育的特殊作用即是其成為溝通感性與理性、自然與人文、知識(shí)與道德、感性王國(guó)與理性王國(guó)之中介。這就使美育成為由自然之人成長(zhǎng)為理性之人的必由之途。

2、它也是審美想象的自由，追求形式的自由想象，從而躍入審美自由的游戲。當(dāng)然，席勒所說(shuō)的自由歸根結(jié)底是人性解放的自由，即通過(guò)審美來(lái)克服人性的分裂，達(dá)到人性的完整。

3、藝術(shù)教育的作用和意義如下：一是普及藝術(shù)的基本知識(shí)，提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。

學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作有哪些意義和價(jià)值呢?

1、激發(fā)想象力：藝術(shù)教育通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等形式，為孩子提供了自由表達(dá)和想象的空間。孩子可以通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，勇敢地提出新的想法和概念，激發(fā)自己的想象力。

2、美術(shù)的意義：美術(shù)可以提高一個(gè)人的內(nèi)涵，美術(shù)可以使人知道怎么去在生活中去發(fā)現(xiàn)美怎么去尋找美，或把美術(shù)當(dāng)成認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)美的一種技藝，修身養(yǎng)性，提高自身的素質(zhì)，陶冶情操。

3、美術(shù)價(jià)值：陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

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