特殊教育教材缺乏的原因（特殊教育教材缺乏的原因有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、當(dāng)前特殊教育教學(xué)存在哪些問題
• 2、現(xiàn)代特殊教育的發(fā)展存在哪些問題
• 3、特殊教育淺談?wù)撐?/a>
• 4、淺談特殊教育學(xué)校體育教學(xué)論文

當(dāng)前特殊教育教學(xué)存在哪些問題

一類是包括智力超常兒童和有特殊才能的兒童。 一類是包括智力落后、盲、聾和情緒行為異常等等在內(nèi)的殘疾和障礙兒童。 不管是哪類特殊兒童，從宏觀上、從學(xué)術(shù)角度說，他們的存在是客觀的。

第一，多鼓勵和表揚(yáng)，少批評，有助于幼兒提高注意力。鼓勵和表揚(yáng)是教育的一把“金鑰匙”，可以保護(hù)幼兒的自尊心，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。

特殊教育的前景與現(xiàn)狀分析如下：目前，我國的特殊教育學(xué)校存在著教師資源缺乏、覆蓋對象較窄等問題。

現(xiàn)代特殊教育的發(fā)展存在哪些問題

1、則要看他們的特殊教育是否已經(jīng)形成體系，多數(shù)的殘疾人是否受教育。

2、然而，特殊教育機(jī)構(gòu)少，資金缺乏、特殊兒童診斷評估系統(tǒng)不完善、師資力量薄弱，教育質(zhì)量不高、特教思想 文化 落后等因素影響著我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

3、現(xiàn)代特殊教育是指一種以照顧特殊需求兒童或者成人的教育方式。這些特殊需求者可以是身體健康上或者智力上存在不足的人，他們需要特殊的培訓(xùn)和照顧來幫助他們更好地適應(yīng)社會生活。

4、具有現(xiàn)代意義的特殊教育學(xué)校正是在中國這一特定矛盾的文化氛圍，低經(jīng)濟(jì)水平和動蕩的社會環(huán)境中艱難地發(fā)展。 早期中國人自己創(chuàng)辦的特殊教育學(xué)校，承擔(dān)起了特殊教育師資的培養(yǎng)及培訓(xùn)任務(wù)，致力于通過辦學(xué)來建構(gòu)特殊教育體系。

5、第三是教育方法問題，對于那些智力或能力低的孩子，如果家長和老師一味地逼著孩子練習(xí)閱讀，而不是用科學(xué)的方法進(jìn)行特殊訓(xùn)練，長時間不見成效，孩子就會產(chǎn)生很大的心理壓力，對閱讀更加有抵觸情緒，甚至產(chǎn)生厭煩心理。

淺談特殊教育學(xué)校體育教學(xué)論文

1、淺談特殊教育體育教學(xué)的論文篇一 《特殊教育學(xué)校體育素質(zhì)教育探究》 摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推行，學(xué)校體育改革異?；钴S。特別是中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，使學(xué)校體育改革進(jìn)入了一個快速、嶄新的時期。

2、現(xiàn)今特殊教育學(xué)校體育教學(xué)存在以“體”為主，存在重技能、輕體育精神，忽視學(xué)生的個體差異，“體”、“育”分離的現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學(xué)校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴(yán)重缺失，就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。

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