幼兒教育的課程模式（幼兒教育課程模式簡楚瑛）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園課程的基本形式是什么?
• 2、幼兒園課程組織的基本模式有什么
• 3、簡述在幼兒教育改革背景下,目前我國幼兒園課程有哪些模式。
• 4、幼兒園教育活動設(shè)計有哪四種模式

幼兒園課程的基本形式是什么?

1、【答案】：B 幼兒園教育以游戲為基本活動，所以，游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M行全面發(fā)展的教育。

2、幼兒園課程模式有：傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，活動教育課程模式，綜合主題課程模式。幼兒園課程主要有三種類型：學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等。活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。

3、幼兒園課程的基本形式包括以下幾種：游戲活動：幼兒園教育的重要特點之一是以游戲為主要活動形式。幼兒通過游戲，能夠自由地表達自我，積極參與集體活動，同時獲得各方面的知識和技能。

4、幼兒園課程的基本形式是游戲。游戲是幼兒的天性，是幼兒的基本活動形式，也是他們的一種重要的學(xué)習(xí)途徑。在幼兒園課程中，學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。

5、基本形式主要有三種，即分科課程，核心課程，和活動課程。一分科課程，是以科目為單位對課程內(nèi)容進行組織的一種方式。

6、游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲為基本活動，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M行全面和諧的發(fā)展。而中小學(xué)教育教學(xué)的基本形式就是上課。學(xué)習(xí)方法不同 幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

幼兒園課程組織的基本模式有什么

幼兒園課程模式有：傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，活動教育課程模式，綜合主題課程模式。幼兒園課程主要有三種類型：學(xué)科：音樂、美術(shù)、語言、常識、體育、禮儀習(xí)慣等?；顒樱簽閮和才鸥鞣N有組織有計劃的各種活動。

根據(jù)幼兒園教育活動的實際情況和目的，通?？梢栽O(shè)計以下四種模式： 自由活動模式：這種模式是指幼兒園提供一些自由選擇的活動區(qū)域或活動材料，讓幼兒按照自己的興趣和需求進行選擇和探索。

幼兒園課程編制的模式：目標模式：該模式強調(diào)課程目標的制定，強調(diào)課程目標的層層分解并落實于具體的教育活動，強調(diào)根據(jù)課程目標是否落實和達成來評價教育的結(jié)果。

我國幼兒園常見的課程模式有分科課程、主題課程、領(lǐng)域課程、其他課程。（一）分科課程分科課程是以科目為單位對課程內(nèi)容進行編制的一種方式，如語言、數(shù)學(xué)、常識、音樂、美術(shù)、體育等。

簡述在幼兒教育改革背景下,目前我國幼兒園課程有哪些模式。

(3)情境模式。情境模式被視為既能包含目標模式，又能包含過程模式的綜合化課程開發(fā)模式是一種靈活的、適應(yīng)性較強的課程開發(fā)模式。

“三維立體幼兒教育模式”“三維立體幼兒教育模式”是中國著名教育專家徐西周教授在豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗中，用全新的教育理念和現(xiàn)代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育法。

家園共育：幼兒園課程改革還需要加強家園共育。透過各種渠道讓家長更好地了解幼兒園的教育目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方式和孩子的成長情況，同時讓家長能夠積極參與幼兒的教育過程，與教師進行密切的溝通和協(xié)作。

這樣的課程引發(fā)出來的教學(xué)活動往往不能引起幼兒的興趣，很難達到預(yù)期的教育效果，幼兒也不能在各種學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期獲得最好的發(fā)展和培養(yǎng)。幼兒園課程應(yīng)該是整體的目前我國幼兒園的課程模式是以分科教學(xué)、領(lǐng)域教學(xué)為主的。

【答案】：B 目前，我國幼兒園的課程模式已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化的特點和百花齊放的趨勢，如單元教育課程、綜合教育課程、田野課程和游戲課程等，其中在全國影響較大的有單元教育課程和綜合主題課程。

幼兒園教育活動設(shè)計有哪四種模式

三維立體幼兒教育模式由徐西周教授提出，通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規(guī)律的學(xué)習(xí)方法、超常知識，側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨立思考的能力。

啟發(fā)式教學(xué)法。教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。情景教學(xué)法。

幼兒園教育活動作為一種體現(xiàn)教與學(xué)相結(jié)合的活動，其基本的活動模式一般可以表現(xiàn)為由教師預(yù)設(shè)為主的模式，師幼共同參與學(xué)習(xí)的模式和兒童自主生成的學(xué)習(xí)活動模式⑦。

這是一道概念問題 幼兒園科學(xué)教育方法具體方法指：實驗法 制作法 展示法 討論法 游戲法 五法就是實驗具體方法。展開談一下：這種方法主要是結(jié)合了科學(xué)技術(shù)，比如教小朋友吹泡泡，自己動手制作，叫實驗法。

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