特殊教育有初中嗎（特殊教育學校屬于初中還是小學）

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本文目錄一覽：

• 1、普通教育和特殊教育的區(qū)別是什么?
• 2、丹陽市特殊教育學校有初中嗎
• 3、南京有特殊教育小學初中學校嗎
• 4、初中特殊教育教師資格證面試考什么

普通教育和特殊教育的區(qū)別是什么?

1、特殊教育和普通的教育最大的區(qū)別：教育的對象不同。特殊教育對象的個體間差異非常大，在對特殊人群進行教育時，常常要根據(jù)學生各自的特點，設計自己的教學設計或是訓練目標。

2、首先，特殊教育和普通教育的目標有所不同。特殊教育的目標是為每個學生提供適當?shù)慕逃?，使他們能夠克服障礙，實現(xiàn)自己的潛能。這意味著特殊教育強調(diào)個別化的學習和發(fā)展計劃，以滿足每個學生的特殊需求。

3、教育方法不同。因為教育對象不同，相應的教育方法也是不同的。聽障幼兒需要得到更專業(yè)的聽力、語言康復。教師專業(yè)知識不同。

4、特殊教育就是為了滿足特殊兒童學習的需要而設計（提供）的教育。對不同種類特殊兒童的教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

5、特殊教育與普通教育有共通之處，他們的本質(zhì)是相同的，教書育人需要愛心和耐心以及恒心。特殊教育面對的學生比較特殊，所學所教的內(nèi)容和學習進度跟正常的小孩子有些不一樣。教育的本質(zhì)是想通的。

丹陽市特殊教育學校有初中嗎

有。特殊教育學校由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構(gòu)。我國特殊學校的學制一般與普通學校相同，包括小學、初中和高中三個階段，通常為6年、3年和3年。

特殊教育學校分小學和初中。特殊教育學校也是九年制義務教育，九年義務教育部分和普通小學一樣，也是全免費的。其實，特殊學校不僅只招收譜系兒童，還有許多發(fā)育遲緩、天使綜合癥、唐氏等一些其他障礙類別的孩子。

特殊教育學校既不屬于小學，也不屬于初中，它是對于基礎教育和義務教育有力的補充，它屬于自己的專屬學校。

特殊教育學校既不屬于小學，也不屬于初中，特殊學校實行的是九年制，即六年小學，三年初中，但特殊學校使用的教材是專用的，教學模式具有特殊性，管理模式也具特殊性，學生的學業(yè)考核也不同普通中小學。

特殊教育學校沒有高中。我國對特殊學校學生入學的相關(guān)規(guī)定。特殊教育學校招收適合在校學習的義務教育階段學齡殘疾兒童、少年入學。招生范圍由主管教育行政部門確定。學校實行秋季始業(yè)。

特殊教育學校分年級。特殊教育學校的學制一般為九年一貫制。特殊教育學校對學業(yè)能力提前達到更高年級程度的學生，可準其提前升入相應年級學習或者提前學習相應年級的有關(guān)課程。

南京有特殊教育小學初中學校嗎

南京市聾啞學校中學：位于南京市秦淮區(qū)御道街32號。南京市聾人學校位前身為創(chuàng)建于1927年的南京市盲啞學校，是中國第一所國立特殊教育學?！，F(xiàn)任校長湯建彬。

南京市秦淮特殊教育學校 南京市秦淮特殊教育學校是江蘇省特殊教育現(xiàn)代化示范學校，隸屬于秦淮區(qū)教育局，專門招收智力智障兒童、少年并對他們進行九年義務教育。學校創(chuàng)辦于1983年5月，是江蘇省最早開辦的培智學校之一。

南京六合區(qū)特殊教育學校是一所位于南京市六合區(qū)的專門為特殊兒童提供教育服務的學校。學校概況 南京六合區(qū)特殊教育學校是一所公立學校，成立于2001年。學校的宗旨是為特殊兒童提供平等、優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。

家。根據(jù)查詢南京幼師學校招生官網(wǎng)顯示，截止到2023年6月15日，南京特殊學校共有2家，分別為南京特殊教育師范學院和南京師范大學泰州學院。

初中特殊教育教師資格證面試考什么

1、特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育，初中特殊教育教師資格證面試考職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。

2、初級中學面試科目分語文、數(shù)學、英語、思想品德（政治）、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語、特殊教育共19個科目。

3、教師資格證面試內(nèi)容如下：考核內(nèi)容 面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標準》和《考試大綱》主要考核考生職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

4、特殊教育理論知識包括特殊教育的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，以及特殊教育的原則、方法和技巧等。特殊教育實踐技能包括針對不同類型殘疾學生的教育教學策略、康復訓練方法、教育評估技能等。

5、中小學教師資格考試面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課（或活動設計）、試講（或演示）、答辯（或陳述）等環(huán)節(jié)進行。體育學科的面試與語文、數(shù)學等學科有所不同。

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