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        特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文,特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文大全

        nihdff 2024-03-24 314

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 特教老師要考什么證書(shū)?
        2. 小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè),以后就業(yè)如何?

        特教老師要考什么證書(shū)?

        1、教師資格證

        在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

        特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文,特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文大全
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        2、通過(guò)特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

        1)助理特殊教育指導(dǎo)師

        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低,屬于初級(jí)認(rèn)證;

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        2)特殊教育指導(dǎo)師

        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高,屬于中級(jí)認(rèn)證;

        3)高級(jí)特殊教育指導(dǎo)師

        特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文,特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文大全
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        在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中,高級(jí)教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高,屬于高級(jí)認(rèn)證。

        特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國(guó)際認(rèn)證的證書(shū),或其他證書(shū),例如:兒童口肌訓(xùn)練師”“語(yǔ)言訓(xùn)練師”國(guó)際國(guó)內(nèi)雙認(rèn)證證書(shū)、“全國(guó)孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書(shū)等。

        特教老師要考教師資格證書(shū),報(bào)考條件是:

        1、普通話水平達(dá)到普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn);

        2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程,并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格;

        3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課;

        小孩就讀師范大學(xué)特殊教育專業(yè),以后就業(yè)如何?

        《殘疾人教育條例》于1994年8月23日中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布,根據(jù)2011年1月8日《國(guó)務(wù)院關(guān)于廢止和修改部分行政法規(guī)的決定》修訂,2017年1月11日國(guó)務(wù)院第161次常務(wù)會(huì)議修訂通過(guò)。本文根據(jù)教育部發(fā)布的《教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》分析特殊教育學(xué)生受教育情況。

        特殊教育包含了學(xué)前教育、小學(xué)、初中和高中四個(gè)教育階段,2019年高中階段和學(xué)前教育階段的在校生僅占0.2%,小學(xué)階段的特殊教育在校生占近70%。2015年特殊教育在校生共有44萬(wàn)人,2019年特殊教育在校生人數(shù)較2015年增加近80%,在校生增長(zhǎng)率從2016年的11.2%增至19.3%。

        圖 1 2015-2019年特殊教育在校生人數(shù)

        數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部

        注:含送教上門在校生人數(shù)。

        2015-2019年從事特殊教育的人員增加了21%,專任教師占特殊教育從業(yè)人員的86%左右。2015-2019年專任教師增加了24%,經(jīng)過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師也逐年增加,2019年約77%的專任教師都經(jīng)歷過(guò)特教專業(yè)培訓(xùn)。

        圖 2 2015-2019年特殊教育專任教師建設(shè)情況

        數(shù)據(jù)來(lái)源:教育部

        特殊教育主要有四個(gè)方向?qū)W習(xí):

        1,盲人低視力的教育方向。

        2,聾人重聽(tīng)的教育方向。

        3,智力障礙發(fā)展障礙自閉癥的教育方向。

        4,學(xué)前特殊兒童,年齡小于六歲的前面三種教育方向。

        特殊教育專業(yè)的主要就業(yè)前景和方向有兩個(gè)方面:

        一、特殊教育學(xué)校。需要考教招(教師招考),相關(guān)信息可以關(guān)注所在城市的每年教招信息

        二、特殊教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)按照招聘要求,不少機(jī)構(gòu)工資也比學(xué)校的高,這個(gè)也可以在網(wǎng)上查詢相關(guān)機(jī)構(gòu)招聘信息了解

        特教老師在中國(guó)缺口還是很大的,尤其隨著二胎的開(kāi)放,不得不說(shuō)特殊兒童人群會(huì)增多,這是客觀存在的。舉例我一個(gè)同學(xué),可以說(shuō)是半路出家,做特教,現(xiàn)在收入很不菲。做特教,當(dāng)然首先你要學(xué)藝在身,其次,做特教做的就是良心,收入是一方面,一定要誠(chéng)心教學(xué),對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都是影響一生的體驗(yàn),對(duì)于自己那就是精神物質(zhì)的雙重收獲。

        到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育教師工作簡(jiǎn)介范文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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