藝術(shù)教育工作行事歷,藝術(shù)教育工作報告

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育工作行事歷的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育工作行事歷的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)是什么?有什么內(nèi)涵？
2. 藝術(shù)型的職業(yè)特征？
3. 第一次當(dāng)班主任的年輕女老師應(yīng)該注意什么？

藝術(shù)是什么?有什么內(nèi)涵？

藝術(shù)就是思想的有形表現(xiàn)。

它以某種形質(zhì)為載體，通過這種載體讓人能夠跟進(jìn)一步的去追溯到創(chuàng)作者的思想。

他的最重要的一個內(nèi)涵就是真誠，只有真誠才能夠打動別人的心，思想才有機(jī)會交合共鳴。

如果是矯揉造作，言不由衷的，受者是有被欺騙的感受的，稱為惡俗！

藝術(shù)，迄今還沒有公認(rèn)的定義。通常認(rèn)為，藝術(shù)是用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會意識形態(tài)，包括文學(xué)、書法、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、電子游戲（第九藝術(shù)）等。藝術(shù)離不開人，真正的藝術(shù)是一個人對自身精神與情感的抒發(fā)與表達(dá)，所以談?wù)撍囆g(shù)，不能不從精神與心理層面去考查。真正的藝術(shù)是能夠陶冶情操、培養(yǎng)性情的，比如古人實(shí)踐了二千年的藝術(shù)——唐詩、宋詞、昆曲等。

藝術(shù)型的職業(yè)特征？

藝術(shù)型(Artistic) 具有此類傾向的個體，對具有創(chuàng)造、想象及自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯，對于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡，對于機(jī)械性及程式化的工作了無興趣。

也比較喜歡獨(dú)立行事，不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個體好自我表現(xiàn)，重視自己的感性，直覺力較好，情緒變化較大。

第一次當(dāng)班主任的年輕女老師應(yīng)該注意什么？

1、在學(xué)生面前嚴(yán)肅起來，板起臉來，盡量不茍言笑；

2、一開始就要立班規(guī)班紀(jì)，并且必須公開、明確，可以上墻，開始一有觸犯馬上處理，絕不含糊，以后看情況可以有特例以邀買人心；

3、不聽招呼的可以訓(xùn)，可以罵（不能帶臟字和口頭語），甚至可以揍，不過要掌握度，不能過度，收拾不了；

4、說話辦事干脆利落，不拖泥帶水；

5、日常生活上關(guān)系學(xué)生，有生病的、家里有困難的必須貼心關(guān)懷，打動學(xué)生，樹立良好形象；

6、遇有自己班里孩子被欺負(fù)，要敢于撐腰，塑造堅強(qiáng)后盾的形象、地位；

7、多表揚(yáng)，多找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，少批評，更不能諷刺挖苦；

8、多安排班干部，讓盡量多的孩子都有集體責(zé)任感；

9、對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，不能厭棄，要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其原因、長處、特長，更關(guān)心，爭取變“廢”為寶；

10、與家長保持聯(lián)系，有問題多溝通了解，避免主觀臆斷；

親愛的提主：您提問“第一次當(dāng)班主任的年輕女老師應(yīng)該注意什么？

親愛的提主：您稱“年輕的女老師第一次當(dāng)班主任“，答主點(diǎn)贊！班主任工作后繼有人啦！

為越來越多的年輕班主任，點(diǎn)贊！

親愛的提主：答主作為多年的老班主任，不妨回答如下：

親愛的年輕女班主任老師：

答主建議你：對待學(xué)生，不可過于苛刻，也不可過于松懈。因?yàn)椋?/strong>

有的班主任，班級管理相當(dāng)嚴(yán)格，甚至于能稱得上是“苛刻”！班級管理“一言堂”，一切“我說了算！”“我的地盤我做主”！“苛政猛于虎！”

過于苛刻，適得其反

這樣的班主任，在學(xué)生、特別是家長口里是“頂禮膜拜的！”但在學(xué)生心里卻是“愛恨交加的！”在學(xué)生之間，“母老虎”、“南霸天”之類雅號，時有發(fā)生！

有的班主任對班級管理有些放任自流，竟然還美其名曰“放手讓學(xué)生自主管理”！須不知，學(xué)生畢竟還是學(xué)生，自主管理自己、管理班級的能力不強(qiáng)，管理的效果，往往大打折扣！

不管不問、放任自流

這樣的班主任，一開始還是會受到學(xué)生的歡迎的！但管控不得當(dāng)?shù)脑?，班級管理就會處于“失控”狀態(tài)，久而久之，班級自然就沒有凝聚力了！人心渙散啦！

親愛的年輕女班主任老師：

答主建議你：班級管理工作，凡事得親力親為，給學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣！畢竟，身正為范嘛！

有樣學(xué)樣

榜樣的力量是無窮的！只有樹立良好的榜樣，給學(xué)生做出強(qiáng)有力的示范，學(xué)生才會有模有樣地去模仿、去學(xué)習(xí)！

有的班主任，喜歡當(dāng)“甩手掌柜”！掛個空頭銜！遇事就口頭命令：去做！從來不給學(xué)生示范、指導(dǎo)！出了問題，就劈頭蓋臉一頓臭罵！

大罵孩子

班級，其實(shí)，就是一個小社會！管理難度極大！

班級就是個小社會

班級管理千頭萬緒，要想真正做好班主任工作，得苦練基本功，用心去做，去感受，去提煉！

自我提煉

親愛的提主：不知你對答主的回答是否滿意？滿意，請您輕輕地點(diǎn)個“贊”？再點(diǎn)個關(guān)注？！答主將不勝感激！畢竟，答主缺少關(guān)愛哈！求“關(guān)注”!謝謝啦！

永遠(yuǎn)關(guān)注我

最后，答主恭祝提主及天下新、老班主任，工作開心！家庭和睦！萬事如意！

天天開心

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育工作行事歷的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育工作行事歷的3點(diǎn)解答對大家有用。