幼兒園語言教育新思想,幼兒園語言教育新思想心得體會

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園語言教育新思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒園語言教育新思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. Scratch語言是什么？
2. 幼兒語言發(fā)展黃金期是幾歲？

Scratch語言是什么？

伴隨著國內多個地區(qū)將人工智能和編程納入必修課，少兒編程被越來越多的家長們所關注。Scratch是很多孩子學習編程的第一步，很多家長對Scratch可能不是很了解，今天，哈工科教少兒機器人編程教育就為大家整理了針對少兒學習Scratch的十問十答，對少兒編程有疑惑的家長們可以了解下。

1、問：什么是Scratch？多大的孩子可以學Scratch？

答：Scratch是由MIT（麻省理工學院）米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領的“終身幼兒園團隊”(Lifelong Kindergarten Group)開發(fā)的一款積木式少兒編程軟件。通過類似拖動積木塊的方式和使用軟件中的素材，可以很容易地創(chuàng)造有趣的動畫、游戲，以及控制機器人和電子設備等，在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science（科學）, Technology（技術）, Engineering（工程）, Arts（藝術）, Maths（數學）等多個領域的知識，而且可以培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察能力、創(chuàng)新能力和想象力。

幼兒版的ScratchJr適合5-7歲的孩子學習，6- 12 歲是學習少兒scratch編程的最佳年齡段。 之前沒有接觸過編程的學生建議先學Scratch，培養(yǎng)編程邏輯。

2、問：學習Scratch需要準備什么？

答：需要準備一條可供編程的電腦，如果孩子對機器人感興趣，也可以準備一些智能硬件如micro:bit，樂高等。

3、問：學習Scratch對孩子有哪些幫助？

答：Scratch融合卡通、動畫、音效等多媒體的運用和直觀拖拽式的編程方式，生動有趣，可以編寫各種類型程序，游戲、動畫、互動美術、實物模擬、數學模擬等，想象無限。同時蘊含豐富知識，體現現代編程思想，涵蓋程序設計、數學、物理、語言、藝術各領域；經過系統(tǒng)學習，編程班的孩子的邏輯思維能力將遠遠超過一般的同年齡孩子。

事實上，Scratch是種“一朝學會，受益終生”的課程。Scratch 幫助學習者獲得創(chuàng)造力、邏輯力、協作力。 這些都是生活在 21 世紀不可或缺的基本能力。

4、問：Scratch可以接哪些外接硬件呢？

謝邀！

我前面說了，scratch，音譯思科瑞馳，是美國人發(fā)明的一款少兒編程軟件。

2008年的時候誕生于美國，因為低入門檻和強大的內建功能，所以很快風靡全世界，收到全球少兒的喜愛。

2014年來到中國，2016年進入上升期，2018年地達到高潮，現在正由一線城市往二線三線城市滲透。

scratch最大的好處就是采用了少兒易于接受的積木拖拽式操作，孩子不用懂英語，不用懂程序，只要會搭積木就能學編程，所以門檻極低。

但千萬不要被它簡單的外表所迷惑，scratch一點都不簡單，其2.0版本優(yōu)化后的程序就達到了10萬行，成人編程能干的大部分事它也能干，絕對是牛逼級的大佬所在。

Scratch是款由麻省理工學院推出的可視化編程工具，編程只需要砌積木，砌積木就能做游戲，我個人強烈推薦編程初學者嘗試。

懶得看文字的親可以直接看我之前做的視頻: Scratch簡介

同是編程軟件，Scratch有幾個顯著的特點：

1.免費

可以直接在網頁上面編程，打開瀏覽器登錄就可以直接編程，直接在網頁上面就可以運行。

也可以下載離線版下來使用，這樣在沒網絡的電腦也可以使用，很適合某些不允許上網的場合。

無論是在線還是離線的版本都是完全免費的，不存在什么付費，破解之類的情況。

隨著編程學習的日漸普及，編程學習已經不是程序員群體的專屬，現在越來越多的孩子從小就開始接觸編程，培養(yǎng)編程思維和邏輯性。基于兒童對于編程學習的迫切需求，

Scratch語言孕育而生。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，都會建立起做編程的欲望。我們也可以把Scratch形象地成為孩子們的“編程啟蒙軟件”

Scratch近些年在中國被廣泛普及，Scratch軟件下載是完全免費的，并且完全是開源的。除了保留對“Scratch”名稱和小貓”Logo的權利外，公布源碼，允許任意修改，發(fā)布，傳播。

雖然是為了兒童編程學習單獨制定的軟件，但是孩子自己學會使用這個軟件還是有很大困難度，需要有專門的老師進行一對一指導。在有人指導的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個能運行的程序。這個過程并不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網站上。

除了Scratch編程入門、Python進階課之外，專門的兒童編程培訓中心還會針對不同年齡層的孩子設置了不同課程。每一節(jié)課，從關卡設計、測試內容，到孩子對于關鍵點的興趣及情緒曲線等等，都投入了大量思考和設計，就是為了讓課程更加立體、孩子更投入到課程中。這也是貝爾科教的兒童編程課程好評如潮的原因所在。

Scratch是一款由麻省理工學院（MIT） 設計開發(fā)的少兒編程工具。

Scratch不是一種語言，作為一種編程工具，采用積木方式堆積組合實現流程上的控制。

Scratch操作界面如下，左邊是程序結果顯示區(qū)域，中間是功能選擇區(qū)域，右邊是功能操作區(qū)域。

下圖界面中，實現了一個簡單的程序功能：點綠旗后，小貓左右來回移動。

幼兒語言發(fā)展黃金期是幾歲？

人的語言發(fā)展其實是有規(guī)律可循的，一般來說，3-6歲是語言發(fā)展的黃金期，如果能夠在這一時期為孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，對于一個智力正常的孩子來說，掌握兩到三種語言并熟練運用于生活中是完全有可能的。

3-6歲孩子的聽覺特別發(fā)達和敏感，孩子抓音快、準，不僅善于捕捉單個音素，也能很好地把握整個句子的韻律和節(jié)奏。

3歲以后的孩子更多程度上是模仿，聽得好模仿的就好。在這個階段給孩子創(chuàng)造良好的聽的環(huán)境并鼓勵孩子多張嘴去模仿，不論孩子發(fā)音是否標準，不要強行的打斷和糾正。

在孩子心里并還沒有什么“面子”問題。什么都敢說，見誰都敢說，不怕說錯，語言就是這樣慢慢練出來的。大人自尊心強，非要等自己有絕對正確的把握才肯開口，所以總練不出來。

如果孩子愛上學其他語言，肯定是興趣使然。興趣屬于內在學習動力。大人學英語往往比較功利，為了出國、升職等，這些歸類于外在學習動力。孩子的內在學習動力會更長久、更深入。

學習語言不能突擊速成，而要長期積累。3-6歲間的孩子相對來說時間自由，并無學習的壓力，在這段時間內，可以隨心所欲的學習其他的語言。

有研究表明，如果孩子從3歲開始，接受科學的其他語言的學習引導，未來他的其他的語言從發(fā)音到思維方式，越容易達到土生土長的外國人的水平。不僅如此，在這個階段學習語言可以更全面的開發(fā)小朋友的左右腦，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

家長在寶寶3-6歲期間，可以引導孩子開始接觸自然拼讀，通過歌曲、韻律歌謠、繪本故事、游戲、手工制作激發(fā)孩子學習語言的興趣，讓孩子自然的，不受漢語思維習慣的影響，自覺自愿大膽地講出來，培養(yǎng)孩子的語言思維能力和思維習慣。所以這一階段，培養(yǎng)語感和興趣，讓孩子在“學中玩，玩中學”，游戲和學習相結合的教學方法是最適合不過的了。

家長們在照顧孩子的時候，總會發(fā)現各種問題，有些家長會發(fā)現別人家同齡的孩子已經可以口吃伶俐，而自己孩子還不會說話，不免有些著急，家長們先別急，其實小孩子語言發(fā)育也是有黃金時期的。

人的成長發(fā)育都是有規(guī)律可循的，語言發(fā)育也要遵循一定的規(guī)律。0~3歲是公認的孩子語言發(fā)育黃金期，這期間孩子語言發(fā)育突飛猛進，從咿呀學語到整句輸出，發(fā)展過程十分明顯。

寶寶6~9個月開始咿呀學語，開始發(fā)出「baba、mama、dada」等詞匯；

1歲半時可以表達5~10個詞匯、用手指向感興趣的東西；

2歲時能說的詞匯50個左右、可以把兩個詞連到一起；

3歲時可以說完整的句子。

若寶寶在相應的月齡沒有達到上述目標，則可能存在語言發(fā)育遲緩，所以，想要促進孩子語言發(fā)育，一定要抓住3歲前的語言發(fā)展黃金期，這時候對孩子進行適當的語言刺激，非常有利于以后語言表達能力的發(fā)展。家長們一定要引起重視了。

大家好，我是空媽。

關于幼兒的語言發(fā)育黃金期其實在不同的專家或者調研報告里面有不同的說法，這里空嗎可以給到一點個人的心得，來供各位家長參考。

個人覺得幼兒的語言黃金期是在寶寶還不會說話以前。

也就是寶寶從出生到一周歲的這個時間段，這個時候我們的孩子大部分都是不會說話的，但根據相關的研究表明，這個時期的寶寶他們的大腦發(fā)育卻是最迅速的。

所以想要孩子在開口之后有良好的語言表達能力，那么在這個打基礎的階段，就需要家長們給寶寶有大量的語言互動，為孩子積累大量的語言詞匯，這樣才能夠讓孩子在開口說話的階段能夠有比較好的發(fā)展。

“三歲前都是。三歲前嬰幼兒語言的發(fā)展是一個連續(xù)的、有次序、有規(guī)律的過程,是一個不斷由量變到質變的過程,既有連續(xù)性,又有規(guī)律性。 嬰幼兒的語言學習,從兩個月的時候就開始了。而且這個學習過程需要家長不斷強化的。無論是什么東西,都要對他進行反復的強化。

到此，以上就是小編對于幼兒園語言教育新思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園語言教育新思想的2點解答對大家有用。