兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn),兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)最新

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童藝術(shù)課程主要做什么，難度大不大，對于孩子來說難學(xué)嗎？
2. 教育部發(fā)布2020年，將音樂藝術(shù)納入中考測評，你們怎么看？

兒童藝術(shù)課程主要做什么，難度大不大，對于孩子來說難學(xué)嗎？

兒童藝術(shù)課程主要有，如： 書畫、 音樂 、舞蹈、 圍棋。

書法分為：楷、行、草、篆、隸。

而畫又分為：國畫和油畫。

音樂包含的就更多了：古箏、琵琶、鋼琴、大提琴、小提琴等。

舞蹈：民族舞、芭蕾舞、拉丁舞等。

至于題主說的難不難學(xué)，這是不用擔(dān)心的。

古語講：萬事開頭難。

而在教育方面以及藝術(shù)教育方面都有一套從簡到易的教學(xué)方法，所以不必?fù)?dān)心！

其實(shí)學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，不但能額外在高考上加分，主要是培養(yǎng)孩子的精神世界。

而且上學(xué)的終極目的是什么？？

現(xiàn)在的兒童藝術(shù)課程種類非常繁多，姐是從專業(yè)的角度去讓孩子學(xué)會一些藝術(shù)的基礎(chǔ)。例如繪畫的素描，色彩等。

還有一些是以培養(yǎng)孩子興趣為主的藝術(shù)課程，主要是為了讓孩子體驗(yàn)，對藝術(shù)產(chǎn)生興趣的課程，有一些手工課，一些體驗(yàn)課等。

這些課程對于孩子來講并不會太難，藝術(shù)類的課程不同于我們傳統(tǒng)的學(xué)校的教學(xué)。對孩子來說，藝術(shù)對天份的依賴度比較高。對于沒有天份的孩子，學(xué)習(xí)藝術(shù)就要付出比別人更多的努力。

因此，家長在選擇藝術(shù)課程的時(shí)候，要明白目的是什么？是要讓孩子從事這門藝術(shù)的發(fā)展，還是只是讓孩子接觸一下，看一下孩子對這門藝術(shù)是否有興趣。不同的目的，對于選擇不同的藝術(shù)課程將有相當(dāng)大的影響。

當(dāng)我們的家長幫助我們的孩子選擇對了道路，對他們來講就只要適應(yīng)就好了，就不會那么難了。

我知道有一家俱樂部，通過藝術(shù)對大腦的刺激和鍛煉，激發(fā)孩子全部潛力，有立體造型藝術(shù)，創(chuàng)意繪畫、裝飾藝術(shù)，讓孩子們充分選擇自己喜歡的方式來表達(dá)身體所感、內(nèi)心所想、精神所思。還可以隨意發(fā)揮自己DIY，老師們?nèi)讨笇?dǎo)，地址在集美區(qū)杏林街道九天湖三里中航城C區(qū)23C102，如果有時(shí)間的話，可以帶孩子去看看。

現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，水平參差不齊，加之藝術(shù)沒有一套標(biāo)準(zhǔn)的考核體制，每個(gè)人的理解觀念也不一樣。從事藝教十幾年，一般先從兒童畫學(xué)起，三年以上可以學(xué)國畫，四五年級以上可以學(xué)素描，至于累不累要看學(xué)生喜不喜歡，喜歡就不會累，陶冶情操，還會更開心，更有助于學(xué)習(xí)。

兒童藝術(shù)課程主要是指培養(yǎng)兒童興趣愛好如：畫畫 書法 音樂 舞蹈 圍棋等等

學(xué)習(xí)任何東西最初都會有一點(diǎn)難度，因?yàn)楹⒆蛹垙埌准埿枰滩荒芗保∵@就要講到培養(yǎng)孩子要有耐心?，F(xiàn)在少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多！可以先跟孩子溝通下了解下自己孩子喜歡什么，對什么感興趣！

有了興趣方向可以試著去報(bào)名參加個(gè)興趣班，初學(xué)都不會過于太難。因?yàn)樘y容易打消孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)入門后有過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)就要有所針對性教育了。因?yàn)橐呀?jīng)沒有初學(xué)時(shí)興致高昂，所要多鼓勵(lì)孩子。

總的來說任何興趣藝術(shù)課程都會有一定難度！學(xué)習(xí)貴在持之以恒方有收獲！

教育部發(fā)布2020年，將音樂藝術(shù)納入中考測評，你們怎么看？

將音樂藝術(shù)納入中考測評，這個(gè)評價(jià)導(dǎo)向真的很好，這將改變唯分?jǐn)?shù)論的單一評價(jià)，更注重孩子的全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的考查。

長遠(yuǎn)的看是比較好的評價(jià)改革。

但說實(shí)話，我是農(nóng)村教師，我很擔(dān)心，是真的擔(dān)心。

如果說以前的中考，農(nóng)村學(xué)校還能通過教師的苦教，學(xué)生的苦學(xué)，學(xué)校的苦管和城里的孩子進(jìn)行比拼，但加上音樂和藝術(shù)以后，對農(nóng)村孩子來說將是一個(gè)巨大的障礙。

不得不說，這個(gè)評價(jià)導(dǎo)向真的非常理想化，城鄉(xiāng)的教育差距不僅僅只是教學(xué)質(zhì)量方面，在藝術(shù)教學(xué)方面就更是天和地的差別。

很多人可能并不了解，在農(nóng)村很多學(xué)校連一個(gè)正兒八經(jīng)的音樂專業(yè)老師都沒有，很多學(xué)校的音樂課都是由其他老師兼任，學(xué)生的音樂課基本上學(xué)不到什么。還有一些學(xué)校根本就不開音樂課。音樂課尚且如此，藝術(shù)教育就更談不上，這是不用去爭的客觀事實(shí)。

另外，城里的孩子除了在學(xué)校享受正規(guī)的音樂藝術(shù)教育以外，家庭中也具備較好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，還有不少孩子從小就參加各種各樣的藝術(shù)培訓(xùn)班。但在農(nóng)村學(xué)校，音樂教學(xué)、藝術(shù)教育幾乎就是空白，家庭中就更談不上培養(yǎng)了，能把基本的文化課抓實(shí)就已經(jīng)非常不錯(cuò)。

到此，以上就是小編對于兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒童藝術(shù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的2點(diǎn)解答對大家有用。