藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案,藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)生教資報名選擇什么科目？
2. 兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容是什么？
3. 大班心理《好心情壞心情》教案？
4. 小學(xué)一年級孩子的心理健康怎么教育呢？
5. 如何打造生動有趣的兒童美術(shù)課程？

藝術(shù)生教資報名選擇什么科目？

藝術(shù)生教資報名建議選擇與專業(yè)相符或相近的學(xué)科，比如美術(shù)學(xué)科，音樂學(xué)科等。具體來說，需選報綜合素質(zhì)或教育，教育知識與能力科目。如果選擇了與專業(yè)相符或相近的學(xué)科，將來報考教師的阻礙才會更少

兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容是什么？

1、小學(xué)兒童教育心理學(xué)概述，主要涉及小學(xué)兒童教育心理學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容、原則和方法等。

2、小學(xué)兒童的身心發(fā)展，主要小學(xué)兒童身體發(fā)展的一般特點，小學(xué)兒童認知、情感和社會性發(fā)展的特點，及其影響因素。特別強調(diào)小學(xué)兒童的個體差異如認知差異、人格差異和性別差異等。

3、學(xué)習(xí)心理，主要涉及學(xué)習(xí)的涵義，在此基礎(chǔ)上了解小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點和類型。進一步介紹主要學(xué)習(xí)理論的代表人物和基本觀點等。

4、知識的獲得與應(yīng)用，主要涉及知識概述、知識的獲得、知識的遷移與應(yīng)用等。

5、問題解決與創(chuàng)造，主要涉及問題解決的基本涵義、過程以及影響問題解決的因素等。

6、技能的形成，主要涉及技能概述、動作技能的形成、智力技能的形成等。

7、品德的形成和培養(yǎng)，主要涉及品德及其心理結(jié)構(gòu)、學(xué)生良好品德的形成、學(xué)生良好品德的培養(yǎng)。

8、學(xué)習(xí)策略，主要涉及學(xué)習(xí)策略概述、常用的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)策略的掌握等。

9、學(xué)習(xí)的動力機制，主要涉及學(xué)習(xí)動機概述、情緒與學(xué)習(xí)等。

10、教學(xué)設(shè)計的心理學(xué)問題，主要涉及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計的類型、課堂教學(xué)評價等。

大班心理《好心情壞心情》教案？

活動目標：認知：愿意認真傾聽老師講故事。

活動重點：愿意認真傾聽老師講故事?；顒与y點：知道壞心情變好心情的方法有很多?；顒訙蕚洌洪_心、悲傷的圖片各一張，繪本《壞心情變好心情》活動過程：

一、談話引入主題。

能力：知道壞心情變好心情的方法有很多。 情感：愿意與同伴老師分享自己的心情。

。

教：小朋友你們開心的時候會怎樣？（大笑，高興）那悲傷的時候呢？（哭泣、發(fā)脾氣）

二、出示開心、悲傷的圖片，幼兒討論。

教：小朋友看看老師手上拿的這兩張圖片有什么不同？請個別幼兒舉手回答。

教：這張圖片上一個心情很好，一個心情很壞。那小朋友覺得有好心情好？還是要壞心情啊？

1、引導(dǎo)幼兒說說壞心情給身體帶來那些傷害（如壞心情傷肝，愛發(fā)脾氣等）。

小學(xué)一年級孩子的心理健康怎么教育呢？

1.生活要有規(guī)律，養(yǎng)成正常的生活習(xí)慣；2.培養(yǎng)孩子健康的人格；3.營造健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；4.加強對孩子的心理保健，提高心理素質(zhì)；4.從人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和生存輔導(dǎo)等方面對孩子新型個別心理輔導(dǎo)；5.家校合作，多了解孩子的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予鼓勵。

現(xiàn)在的孩子從小就受到家庭和社會環(huán)境的教育，隨著社會的發(fā)展，每個人的素質(zhì)都有了很大的提高，所以孩子從小就有了孝順父母尊重長輩有禮貌的教育，上了小學(xué)一年級更會和別的小朋友相比變得懂事，所以老師只需要繼續(xù)教孩子做人的道德底線不打架不罵人，和做事基本原則就好。

如何打造生動有趣的兒童美術(shù)課程？

唔，這個問題我覺得只是純粹描述一下是沒有什么作用的。

但是還是講幾點作為少兒美術(shù)老師所必備的知識吧。

1.給孩子準備的課件以圖畫為主，拓展知識不要太多。

現(xiàn)在的少兒美術(shù)課程絕大部分都要求老師自己做課件，而老師們想著要在教小朋友畫畫的同時傳授給小朋友一些知識，所以新手老師們經(jīng)常在課件上面洋洋灑灑地弄上百度百科，這種方法絕對是錯誤的，比較好的方法就是寫上三條左右的最常用的知識，能夠引發(fā)孩子同感，活躍課堂氣氛。

2.在課堂上不要過分關(guān)注某個孩子。

因為少兒美術(shù)課堂基本上以十人為一個班，而班級里面當然會有比較調(diào)皮或者比較沉穩(wěn)的孩子，對于這些出挑的孩子最好的方法就是以引導(dǎo)為主，而且要把課堂時間均勻地分配給所有孩子，這樣才不會讓小朋友心理不平衡，別看小朋友年紀小，心理感知要比大人敏感。

3.一直保持微笑

保持微笑保持微笑保持微笑!重要的事情說三遍

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育孩子的心理學(xué)教案的5點解答對大家有用。