農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高,農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高的

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差，是什么原因造成的？怎樣才能提高他們的成績(jī)？

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差，是什么原因造成的？怎樣才能提高他們的成績(jī)？

不盡然，全是手機(jī)、電腦惹的禍！每個(gè)老師都想教出好學(xué)生，讓自己桃李滿(mǎn)天下，現(xiàn)在的知識(shí)，當(dāng)父母的一點(diǎn)忙也幫不上孩子，孩孑不會(huì)查手機(jī)、查電腦的同時(shí)，也在玩手機(jī)、電腦，不知何時(shí)孩子才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)能用心點(diǎn)！

做為在農(nóng)村小學(xué)一線(xiàn)工作二十年的教師目睹了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀！對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差感到擔(dān)憂(yōu)！

原因一、智能手機(jī)的泛濫讓農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差

現(xiàn)在農(nóng)村的生活水平是越來(lái)越好了，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的現(xiàn)象沒(méi)了。現(xiàn)在家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)成為“家常便飯”幾乎人人有手機(jī)（也是有今年疫情線(xiàn)上教育的原因）但是作為家長(zhǎng)一定要讓孩子知道：手機(jī)是學(xué)習(xí)工具不是玩具！不是讓孩子拿著手機(jī)在學(xué)習(xí)而是在玩游戲！在刷視頻！????????學(xué)習(xí)的時(shí)間都浪費(fèi)在這些地方學(xué)習(xí)會(huì)好嗎！

原因二、留守兒童缺少關(guān)愛(ài)使成績(jī)?cè)絹?lái)越差

留守兒童缺少父母的陪伴，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有溫暖的家庭生活讓他們?cè)谇楦猩细械焦陋?dú)。因?yàn)橄肽罡改赣械暮⒆由险n走神，作業(yè)完不成，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生！由于這些原因?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)往往影響很大。

究其以上原因我以為家長(zhǎng)做到以下幾方面來(lái)提高孩子的成績(jī)：

一、斷其網(wǎng)絡(luò)、封其手機(jī)把學(xué)習(xí)時(shí)間給孩子

智能手機(jī)的泛濫，嚴(yán)重影響了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，斷其網(wǎng)絡(luò)、封其手機(jī)把學(xué)習(xí)時(shí)間給孩子。父母要給孩子做個(gè)榜樣吧，孩子才是你應(yīng)該關(guān)注的對(duì)象，從自身開(kāi)始對(duì)著孩子別再玩手機(jī)做個(gè)自律的家長(zhǎng)，才能帶出聰明有前途的孩子！

二、關(guān)愛(ài)留守兒童

對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)是很重要的，希望父母能抽時(shí)間回家陪陪孩子，給孩子點(diǎn)關(guān)愛(ài)。多與孩子溝通交流，問(wèn)問(wèn)他們的生活學(xué)習(xí)如何。別做只生不育的事，不要因?yàn)槟慵庇趻赍X(qián)而沒(méi)有教育好孩子。孩子到高考的時(shí)候就晚啦！

客觀上來(lái)說(shuō)，農(nóng)村孩子大多是留守兒童，老人帶著，在學(xué)習(xí)方面的監(jiān)管肯定要差點(diǎn)。

另外，師資力量肯定是不如城市，學(xué)習(xí)環(huán)境比較艱苦，教育資源也比較落后。

從主觀上來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到知識(shí)的重要性，認(rèn)為孩子以后可以種地或外出打工，只要能養(yǎng)活自己就行。

相反城里孩子的家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上神經(jīng)從來(lái)都是緊繃著，一刻不敢放松。孩子永遠(yuǎn)在學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班，興趣班之間無(wú)限循環(huán)。

農(nóng)村學(xué)生體會(huì)不到競(jìng)爭(zhēng)的壓力，同時(shí)也就缺失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

另外，以前農(nóng)村人認(rèn)為只有考大學(xué)這條路可以出人頭地?，F(xiàn)在觀念變了，認(rèn)為上大學(xué)不是成功的唯一出路了。

總之，影響學(xué)習(xí)的因素很多，要想提高成績(jī)，學(xué)校教師提高教學(xué)水平，家長(zhǎng)改變觀念，告別知識(shí)無(wú)用論。學(xué)生把心思放在學(xué)習(xí)上。

農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差， 這是一個(gè)沉甸甸的話(huà)題，細(xì)想起來(lái)，很是傷感。

首先，現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)生，幾乎都是父母在外的留守兒童。在農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力人口流動(dòng)性日益加大，大家紛紛去到工作機(jī)會(huì)多，收入高的珠三角長(zhǎng)三角一帶打工，留下孩子給爺爺奶奶外公外婆照看。在農(nóng)村孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們?nèi)鄙倭烁改傅呐阕o(hù)和的關(guān)愛(ài)，在親情方面，他們的內(nèi)心是有著永久缺陷以及不安全感。隔輩的爺爺奶奶外公外婆，在物質(zhì)方面，往往對(duì)孫子孫女過(guò)分溺愛(ài)，驕縱，要什么給什么，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。在學(xué)習(xí)方面，老人可能也缺少輔助的作用，作業(yè)說(shuō)不做就不做，睜一只眼閉一只眼，課外的學(xué)習(xí)，就更談不上了。

其次，農(nóng)村家庭對(duì)讀書(shū)改變命運(yùn)的信念日益淡薄。就算考上大學(xué)，也不容易找到收入高的好工作，還不如趁早出去打工掙錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后的薪水，還沒(méi)有他們?cè)诠さ厣系拇蚬さ母改感值軖甑枚?。讀書(shū)無(wú)用論慢慢深入人心，尤其是在鄉(xiāng)下，很多人的切身經(jīng)歷，讓農(nóng)村人深信不疑。農(nóng)村家庭對(duì)教育的不重視和讀書(shū)無(wú)用論的散播，導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

怎樣才能提高他們的成績(jī)？

第一，重塑讀書(shū)改變命運(yùn)的信念。首先要改變農(nóng)村人的讀書(shū)無(wú)用論的觀念。不要只看一時(shí)的薪水，要從孩子的全面發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃上考慮。未來(lái)的世界，不讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)是不行的。

第二，農(nóng)村教師的培訓(xùn)。要把先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理念引進(jìn)來(lái)，應(yīng)用到課堂上。同時(shí)提升農(nóng)村教師的待遇，讓優(yōu)秀的老師可以留下來(lái)，讓優(yōu)秀的老師來(lái)鄉(xiāng)下任教。不要讓農(nóng)村的孩子輸在起跑線(xiàn)上。

照片來(lái)自百度

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到此，以上就是小編對(duì)于農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量怎么提高的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。