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        的教育藝術(shù),高明的教育藝術(shù)

        nihdff 2023-12-14 432

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        文章目錄 [+]

        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于的教育藝術(shù)的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹的教育藝術(shù)的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 什么是教育藝術(shù)?
        2. 教育的藝術(shù)性表現(xiàn)在?
        3. 教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些?
        4. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)?

        什么是教育藝術(shù)?

        教學(xué)藝術(shù)就是教師在課堂上遵照教學(xué)法則和美學(xué)尺度的要求,靈活運(yùn)用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調(diào)控等手段,充分發(fā)揮教學(xué)情感的功能,為取得最佳教學(xué)效果而施行的一套獨(dú)具風(fēng)格的創(chuàng)造性教學(xué)活動。

        說一下什么是教育的藝術(shù)。每個學(xué)生都有他自己的長處,也有他的短板。普遍教育思想是填鴨式的灌輸,以成績好壞論高低。這樣的教育不僅不是藝術(shù),而且是對教育的褻瀆。為什么說教育的藝術(shù)就是因材施教,就像雕琢玉器一樣,根據(jù)每個學(xué)生的長短處來進(jìn)行差異化教育,讓他知道自己也是很棒的,而不是一棒子打死,才能百花齊放。

        的教育藝術(shù),高明的教育藝術(shù)
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        因?yàn)榈搅松鐣喜恢皇菍W(xué)習(xí)好才有用,也不是所有人都干一種職業(yè)。讓有不同興趣愛好的人都能找到自己的位置,這才是教育的藝術(shù)。

        藝術(shù)教育,以文學(xué)、音樂、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主,創(chuàng)作能力為輔,使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識,形成審美能力。內(nèi)容:(1)藝術(shù)知識,包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評和藝術(shù)史;(2)藝術(shù)欣賞,包括對藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力;(3)藝術(shù)創(chuàng)作,包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力。

        教育的藝術(shù)性表現(xiàn)在?

        教育的藝術(shù)性即教育藝術(shù),是教育者在長期艱苦的教育實(shí)踐中,在遵循教育的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,綜合地、靈活地運(yùn)用教育原則,并通過比較完美的教育雙邊活動,在教育觀念、教育方式方法等方面穩(wěn)定、綜合地表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和感染力的教育個性特點(diǎn)和美感。

        的教育藝術(shù),高明的教育藝術(shù)
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        教育藝術(shù)具有情感性、雙邊性、創(chuàng)造性、審美性等特點(diǎn)。

        教育藝術(shù)的本質(zhì)特征有哪些?

        教育家惠更斯語:“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于向人類傳播知識,而在于喚醒、激勵和創(chuàng)新?!?/p>

        上海著名教育家呂型偉老先生對教育也做過如下的精辟概述:“教育是一門科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新;教育是一門事業(yè),事業(yè)需要奉獻(xiàn)。”

        的教育藝術(shù),高明的教育藝術(shù)
        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)?

        教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對性地傳授知識,達(dá)到良好的教學(xué)效果.

        而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識,更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識,更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語言,舉止,風(fēng)度,對于一個好老師而言,這些都是藝術(shù).

        教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的,是“科學(xué)”二子,也就是學(xué)問,理論上的知識而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”!

        學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能,也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題,這就是藝術(shù)。

        到此,以上就是小編對于的教育藝術(shù)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于的教育藝術(shù)的4點(diǎn)解答對大家有用。

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