中德思想政治教育比較研究,中德思想政治教育比較研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中德思想政治教育比較研究的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中德思想政治教育比較研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中德銀行貸款是個(gè)怎么回事啊？
2. 儒家的“仁”和“德”分別是什么意思？
3. 巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)的影響是什么？

中德銀行貸款是個(gè)怎么回事??？

我們家辦過(guò)一次，是這個(gè)貸款剛上市不久就辦了，我那時(shí)思想還是比較前衛(wèi)的。當(dāng)時(shí)是每月交800元，然后3年后應(yīng)該就可以貸10萬(wàn)元，還有政府獎(jiǎng)勵(lì)的利息。

不過(guò)我們存了不到一年，就著急買房子了，所以就把錢都取了出來(lái)，扣了一部分手續(xù)費(fèi)，給了一些利息。如果每月要是存的多就可以提前貸款。有固定的還款利率是3.33%，好象是，不受央行調(diào)息影響，這一點(diǎn)挺好的。要是現(xiàn)在不急著買房，用這個(gè)存款是挺好的。

儒家的“仁”和“德”分別是什么意思？

仁和德在某些情況下是一樣的，譬如皆可指攝本心良知，然亦可細(xì)細(xì)分之，孔子所說(shuō)的仁，有時(shí)指形而下的人際關(guān)係或人的性情和特性“如仁者愛(ài)人，仁者人也，仁者其言也訒”亦或如孟子所謂怵惕惻隱，不忍之心，醫(yī)家又稱麻木為不仁，由此可見，仁主感應(yīng)。又比如仁政“即在天人感應(yīng)“如要求君王有不忍人之心，尊天法地，使民以時(shí)，善節(jié)物用”的基礎(chǔ)上安頓天下之人的身心，”這是形而下的義理。德在形而下主行動(dòng)性，主體性，譬如德者得也“即體證至善之天理而有自得”又譬如德行“美善的行為，做為”德治“即仁政的核心法度”皆主行為，偏於具體的踐行。德的形而上義則大概可稱爲(wèi)“明德”即德性義，明德指攝虛明寂定的本體，自得自信自足而不依他性的特點(diǎn)”。仁的形而上義，子曰“吾道一以貫之”曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”程子曰“仁者天地萬(wàn)物渾然一體者也”即仁具備貫通天地人物，并生生不已之德，指本體“感而遂通”“隨物感通，元無(wú)定執(zhí)”“昭昭靈靈”“萬(wàn)物一體”的狀態(tài)。

巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)的影響是什么？

巴黎和會(huì)徹底暴露了帝國(guó)主義的猙獰面目，巴黎和會(huì)關(guān)于山東問(wèn)題的無(wú)理決定，極大地震怒了中國(guó)人民，也打破了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義的幻想。1919年5月4日，北京學(xué)生在天安門前集會(huì)，吹響了反帝愛(ài)國(guó)的戰(zhàn)斗號(hào)角，“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“廢除二十一條”的吼聲傳遍全國(guó)。

在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本趁機(jī)想侵略我國(guó)，想占有山東半島，在巴黎和會(huì)上提出無(wú)理要求，中國(guó)沒(méi)有答應(yīng)，拒絕簽字，1919的巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗，引發(fā)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，先是在北京，學(xué)生組織的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，后來(lái)到了上海，工人大罷工了，讓中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)抗日，愛(ài)國(guó)主義空前高漲。

巴黎和會(huì)是一九一九年一月份在法國(guó)巴黎凡爾賽宮召開的。是勝利的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為締結(jié)和約而召開的，作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)在和會(huì)上反而成為被宰割的對(duì)象，日本要求索回德國(guó)強(qiáng)占的中國(guó)領(lǐng)土山東半島的主權(quán)。

以英國(guó)，美國(guó)，法國(guó)為首的西方列強(qiáng)卻將德國(guó)利益轉(zhuǎn)送給日本。

巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗造成以下影響： 中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)，沒(méi)有享受到戰(zhàn)勝國(guó)的權(quán)益，反而德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本：賣國(guó)賊被罷免，中國(guó)外交代表團(tuán)拒絕簽字： 五四運(yùn)動(dòng)興起，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期，也為共產(chǎn)黨的建立奠定了思想和組織基礎(chǔ)。

1919年，一戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝各國(guó)在巴黎召開和會(huì)，中國(guó)代表與會(huì)。在會(huì)上，中國(guó)代表提出收回青島主權(quán)和山東權(quán)益的主張，但英、法、美等國(guó)操縱著會(huì)議，他們無(wú)視中國(guó)的正義要求，悍然將青島主權(quán)及山東權(quán)益交給日本。

巴黎和會(huì)中國(guó)外交的軟弱直接導(dǎo)致了中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，在這次運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)，工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市，成為中國(guó)有史以來(lái)涵蓋領(lǐng)域最多的政治運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)的分化，加速了馬克思主義在中國(guó)的傳播速度。促成中國(guó)舊民主主義革命向新民主主義革命過(guò)渡。由于巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗，影響著中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子開始向馬克思主義靠攏。

到此，以上就是小編對(duì)于中德思想政治教育比較研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中德思想政治教育比較研究的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。