幼兒教育的教育目標,幼兒教育的教育目標是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的教育目標的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育的教育目標的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《指南》是共有幾個學習和發(fā)展目標？
2. 小班健康教育活動的目標是什么？
3. 你是如何確定教學目標的？

《指南》是共有幾個學習和發(fā)展目標？

　　《指南》共有(32 )個學習和發(fā)展目標,(87 )條教育建議?！　?/p>

1、《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。　　

2、《指南》中社會領域有人際交往和社會適應兩個子領域?！　?/p>

3、、藝術領域中“感受與欣賞”的目標有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品?！　?/p>

4、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。

小班健康教育活動的目標是什么？

小班健康活動教學設計篇1小班健康活動：跳進圓圈活動目標： 1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。 2、發(fā)展思維的靈敏性。 活動準備： 1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。 2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。 活動重點：根據(jù)指令進入對應的圈中。 活動難點：聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。 活動過程： 1、游戲——請朋友進圈。 按指令調(diào)整行為。 師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中?！?“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。 “請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中。” 游戲反復進行幾次。 2、游戲——躲貓貓 分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。 和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。 教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

你是如何確定教學目標的？

教學目標的確定，要深入研究所教班級的學生的學情，特別是學生知識的儲備情況、對要學習的新知識了解的程度等；其次要深入研究教材，結合課程標準，如果是畢業(yè)班的學生，還必須研究考試說明，幾者都是缺一不可的，才能確定一節(jié)課的教學目標。

確定教學目標要著眼以下幾個方面：一是學情。學生在預習時，哪些知識已經(jīng)學會？哪些知識還沒有學會？沒有學會的正是教學要攻克的目標。二是課程標準。課程標準要求學生掌握的基本知識、基本能力和方法，也是確定教學目標的依據(jù)。三是具體的教學內(nèi)容。教師要深刻挖掘教學內(nèi)容中包含教育因素，依據(jù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，確定教學目標。

以小學語文例說之。

其一，在國家頒布的相關學科標準統(tǒng)攝下，了解本年級教材及相關總目標，然后通讀單元教材，再細讀每課教材，用整體思想觀照，教學目標才不會只見樹木，不見森林。

其二，課后問題是編者意圖的顯性體現(xiàn)，也是綱性目標。

其三，結合所教班學生的具體情況，即學情分析，這也是制定教學目標不可或缺的。實際操作中被有些老師忽視了。學生的知識底數(shù)，相關程序性學習經(jīng)驗，學習習慣等都要心中有數(shù)，才能因〞材〞施教。

教學目標的確立，關鍵是要看教學對象，即看學生的水平，據(jù)此，才能確定你的教學目標。比如普通學校的學生與培智學校（類似有智障）的學生，基礎不同，認知能力也不同，即使是同一年齡階段，你的教學目標自然就不能相同；其次，教學目標確立，還要看你教學需求，比如，高中畢業(yè)考與高考的要求（也是一種需求）不同，你確立的教學目標當然也是不同的。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的教育目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的教育目標的3點解答對大家有用。