國(guó)防教育矛盾,國(guó)防教育矛盾問題

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育矛盾的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育矛盾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍訓(xùn)六不準(zhǔn)？
2. 團(tuán)員必須接受什么教育？
3. 宋朝社會(huì)的主要矛盾

軍訓(xùn)六不準(zhǔn)？

軍訓(xùn)對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練，是學(xué)生接受國(guó)防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)和儲(chǔ)備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國(guó)防力量的有效手段。培養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，還能養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。一、不準(zhǔn)泄露軍事秘密；

二、不準(zhǔn)打罵體罰或變相打罵體罰受訓(xùn)人員；

三、不準(zhǔn)向受訓(xùn)人員提供部隊(duì)番號(hào)與地址；

四、不準(zhǔn)與異性受訓(xùn)人員建立任何聯(lián)系；

五、不準(zhǔn)收受、借用受訓(xùn)人員任何財(cái)物和吃請(qǐng)；

團(tuán)員必須接受什么教育？

接受國(guó)防教育增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，保衛(wèi)祖國(guó)，是共青團(tuán)員的一項(xiàng)神圣義務(wù)。共青團(tuán)員既是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，又是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的保衛(wèi)者。每個(gè)共青團(tuán)員都要認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)階段的歷史條件下，階級(jí)斗爭(zhēng)雖不再是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，但階級(jí)斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)還將長(zhǎng)期存在，在某種條件下還有可能激化。在當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍將在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中進(jìn)行。共青團(tuán)員要關(guān)心國(guó)防建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，居安思危，百倍提高警惕，同危害國(guó)家安全的敵對(duì)分子的破壞活動(dòng)作斗爭(zhēng)。

　　我國(guó)憲法規(guī)定：“依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！惫睬鄨F(tuán)員應(yīng)該模范地履行這一義務(wù)，積極參加民兵組織和預(yù)備役，努力學(xué)習(xí)軍事知識(shí)和技能，做到能文能武，勞武結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)現(xiàn)代化建設(shè)，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，服從祖國(guó)需要，積極報(bào)名應(yīng)征人伍，為廣大青年做出榜樣。解放軍和武裝警察部隊(duì)中的團(tuán)員，要積極參加軍事訓(xùn)練，刻苦學(xué)習(xí)政治、軍事、文化，努力提高軍政素質(zhì)，為把我軍建設(shè)成為強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化的人民軍隊(duì)，不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)防實(shí)力貢獻(xiàn)力量，忠實(shí)地履行保衛(wèi)祖國(guó)的崇高職責(zé)。

宋朝社會(huì)的主要矛盾

宋初統(tǒng)治者面臨的主要社會(huì)矛盾有三：一是地方重臣和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力與中央政權(quán)的矛盾；二是土地兼并所導(dǎo)致的階級(jí)矛盾；三是北宋政權(quán)與周邊少數(shù)民族政權(quán)之間的矛盾。

原因：

（1）以加強(qiáng)中央集權(quán)為目的的統(tǒng)治政策造成冗官、冗兵和冗費(fèi)，使國(guó)家積貧；

（2）腐朽奢侈的社會(huì)生活浪費(fèi)了國(guó)家大量財(cái)富；

（3）“不抑兼并”“寓富于民（地主）”的政策，加速土地兼并，稅收流失；

（4）皇帝對(duì)軍隊(duì)的嚴(yán)密控制造成兵將分離和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降，使國(guó)家積弱。

教訓(xùn)：宋代國(guó)家“積貧積弱”是封建制度的弊端和統(tǒng)治者采取的政治軍事等方面的政策造成的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不等于國(guó)家強(qiáng)盛。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也要革新政治。

當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，但政治反作用于經(jīng)濟(jì)，在增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力的同時(shí)，還要不斷地深化政治、經(jīng)濟(jì)和軍事體制改革，提高政府機(jī)構(gòu)的辦事效率，加快國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，更大限度地發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。

一個(gè)是民族，階級(jí)矛盾的激化，一個(gè)是積貧積弱現(xiàn)象，而范仲淹之所以失敗是觸動(dòng)的官僚地主階級(jí)的利益，到了王安石，他的改革是統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)自身利益的改革，是自上而下的改革，雖說也沒成功到哪去，但還是有效的緩解了各方面的矛盾。

改朝換代并不是一朝一夕的事情，其中有外部矛盾也有內(nèi)部矛盾，只有當(dāng)這兩者激化到頂峰了，才會(huì)造反，造反也不一定成功，宋朝政權(quán)的維系與最后的滅亡我個(gè)人認(rèn)為與這兩次改革沒有太大關(guān)系，而應(yīng)該從大的方面來看，像施政方針，宋，金，元的關(guān)系，地理位置等，南宋內(nèi)部的群眾矛盾并不是主要原因。宋朝沒錢，不是人民沒錢，而是因?yàn)楦畹刭r款導(dǎo)致的國(guó)家沒錢。

最后的滅亡也是外交的失敗，金的滅亡，加上蒙古人的入侵，還有施政方針的缺陷使宋無力與外族抗?fàn)?，這是主要原因。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育矛盾的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育矛盾的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。