古代思想之教育思想,古代教育思想的要點

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古代思想之教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹古代思想之教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的歷史發(fā)展分為那幾個時期?各個時期的教育有什么特點？
2. 請論述中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的家庭教育思想？

教育的歷史發(fā)展分為那幾個時期?各個時期的教育有什么特點？

歷史發(fā)展

古代教育、近代教育、現(xiàn)代教育。

特點：

1.古代教育的特點：

不在生產(chǎn)勞動和社會生活中進行教育，教育內(nèi)容脫離實際生產(chǎn)的需要；教育有階級性質(zhì)，針對貴族和上流社會；教育內(nèi)容簡單；教育方法單一。

2.近代教育的特點：

以第一次工業(yè)革命為背景，科學技術(shù)教育已成為教育的主要內(nèi)容；重視普及義務教育；馬克思主義教育思想的產(chǎn)生和傳播。

3.現(xiàn)代教育的特點：

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；教育適用于社會的所有成員；科學的教育水平和教育水平正在提高。

請論述中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的家庭教育思想？

中國古人的道德教育始自家庭，家庭教育是教育的開始。而家庭教育貫穿了一個人一生的過程，始從胎教，一直到“慎終追遠”。早在周文王的母親太任懷文王的時候，她就很重視胎教，做到了“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出傲言”，就是不好看的景色不去看，淫詞歌舞不去聽，口里說的話很溫柔，連傲慢的言語都沒有，更何況是粗魯、罵人的話!正因為文王的母親是一位圣人，所以她教出的孩子也是一位圣人。

孩子出生之后，雖然眼睛張開了還不會說話，但是不意味著他沒有在學習，父母的一言一行、一舉一動都是他效仿的榜樣。中國古人很明白這一點，所以太子出生之后就給他以良好的教導了?！稘h書》中就記載著這樣一段怎樣教育太子的論述。里面說，古代的圣王作為太子，剛一出生就要用禮來教育他。讓成年男子背著他，有專門負責禮的官員穿好正服、戴好禮帽帶著太子拜天，行祭天之禮。過宮門的時候，要把太子從背上放下來。過宗廟(祭祀祖先的地方)的時候，就要恭敬地快步小跑，表示對祖先的恭敬。這都是教孝子之道。所以太子從孩童開始，教育就已經(jīng)在實行了。書上舉了一個周成王的例子。周成王尚在襁褓中的時候，就讓召公做太保，周公做太傅，姜太公做太師來教導他，就是請了全國最有學問、最有德行的人擔任太子的老師。什么叫“太?！蹦?就是保護太子的身體，讓他言行都中規(guī)中矩?！案怠本褪莻魇谒掠?，培養(yǎng)起他高尚的道德品質(zhì)?！皫煛睂е逃枺o他一些教育訓誨的引導。這是太保、太傅、太師的職責。

此外，還要置“三少”，就是少師、少傅、少保。這些人是和太子日常起居生活在一起的人，他們負責把太傅、太師、太保教導太子的事情表演在生活中，讓太子看到。所以太子從有生之日開始，“三公”、“三少”就教導他孝敬父母、有仁愛之心、明禮義，用這些來引導太子。那些邪曲不正的人都讓他遠離，不讓他見到惡人，不讓他見到惡的行為。還要選來天下端士，“孝悌博文有道術(shù)者”，就是有道德學問的人，在家能夠孝敬父母、尊敬兄長，見識廣博而且有道之人，來輔佐太子，讓他們這些人和太子一起生活，一起出入。所以，太子一出生見的就是正事，聽的就是正言，行的就是正道，前后左右所事奉的人也都是正人，因此他“習與正人居之，不能無正”，他習慣了和這些正人一起生活起居，他的行為就不能夠不端正，就像一個人生長在楚國，就不能不懂得楚國的方言一樣。

朱永新談家庭教育的八大理念：

1、家庭教育是最容易出錯的地方；

2、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長；

3、品德重于學問，狀態(tài)大于方法；

4、把童年還給孩子；

5、相信孩子發(fā)展的潛力；

6、讓孩子有屬于自己的東西；

7、讓讀書成為孩子的生活方式；

8、讓日記伴隨孩子成長。

到此，以上就是小編對于古代思想之教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代思想之教育思想的2點解答對大家有用。