階層幼兒教育,階層幼兒教育是指什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于階層幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹階層幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 湯姆索亞歷險(xiǎn)記判斷題10道？
2. 中國最早的公立幼兒園教育結(jié)構(gòu)是？

湯姆索亞歷險(xiǎn)記判斷題10道？

1、湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。（ ）

2、小說塑造的湯姆?索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是一個(gè)頑童，調(diào)皮搗蛋 （ ）。

3.湯姆和去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，羅賓遜把大夫殺了。（）

4、湯姆和哈克偷偷地潛入到巖洞中，并根據(jù)他們偷聽到的關(guān)于“二號(hào)”的描述，找到了一個(gè)寶箱——里面有一萬八千余元！發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。（）

5、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這部長篇小說是馬克?吐溫 所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。（）

6、小說情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說通過湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級(jí)兒童教育的清規(guī)戒律。我贊同這種觀點(diǎn)。（ ）

7、小說的時(shí)代在南北戰(zhàn)爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的縮影。

8、故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。（）

9、一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬?撒切爾，她是撒切爾醫(yī)生的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。（）

10、湯姆快發(fā)現(xiàn)她（蓓姬）臉通紅，來回走個(gè)不停，四處張望，她嘆了一口氣，悶悶不樂地看著湯姆，見他只和格雷賽?米勒一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。

中國最早的公立幼兒園教育結(jié)構(gòu)是？

我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展：中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是1903年創(chuàng)辦于湖北武昌的湖北幼稚園 (后改名為武昌蒙養(yǎng)院)。

幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展有以下幾個(gè)階段：

　　1.原始社會(huì)的幼兒教育：在原始社會(huì)生產(chǎn)力低下的條件下，兒童的教育主要放在了婦女和體弱老人的身上，由他們向幼兒傳授維持生存所必需的基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)因此，在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。而且在原始社會(huì)中，教育沒有階級(jí)性，幼兒所受的教育內(nèi)容都是差不多的，受教育機(jī)會(huì)也是平等的。

　　2.奴隸、封建社會(huì)的幼兒教育：自從人類進(jìn)入了奴隸和封建社會(huì)以來，隨著人類社會(huì)的階級(jí)分化，教育也出現(xiàn)了與原始社會(huì)不同的情況。統(tǒng)治階級(jí)利用自己的權(quán)利來培養(yǎng)自己的子女，同時(shí)剝奪平民的子女受教育的權(quán)利，只允許他們跟隨父母學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)知識(shí)和技能。教育的階級(jí)性、等級(jí)性出現(xiàn)了。與此同時(shí)，社會(huì)中出現(xiàn)了專門的學(xué)校，但是幼兒教育仍然是在家庭中分散進(jìn)行的。這與當(dāng)時(shí)社會(huì)整體的生產(chǎn)力低下有密切關(guān)系。

　　3.資本主義社會(huì)的幼兒教育：隨著工業(yè)革命的爆發(fā)，大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)在歐洲得到迅速發(fā)展，越來越多的人，包括家庭婦女，都開始進(jìn)入工廠做工，家庭中的幼兒養(yǎng)育成了問題。由于彼時(shí)的大工業(yè)成產(chǎn)創(chuàng)造了更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，因而社會(huì)具備了創(chuàng)辦幼兒教育機(jī)構(gòu)所必需的物質(zhì)基礎(chǔ)?？梢哉f，大工業(yè)生產(chǎn)是催生幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的直接動(dòng)力，我們可以這么說，現(xiàn)在的幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)是近代大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)物。

　　4.幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展：世界上最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)是歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校1816年，歐文在蘇格蘭的新拉納克為1—6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學(xué)校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。之后德國著名教育家福祿貝爾于1837年在勃蘭根堡設(shè)立了一所專收3—7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)。1840年，他把這所機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”。自此，世界上第一所以“幼兒園”為名的幼兒教育機(jī)構(gòu)誕生了。

到此，以上就是小編對(duì)于階層幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于階層幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。