教育思想古代,教育思想古代有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育思想古代的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育思想古代的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國古代教育思想有何特色？
2. 中國古代最重要的教育思想是什么？
3. 中國古代教育思想的誕生？

中國古代教育思想有何特色？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中?？鬃訌奶接懭说谋拘匀胧帧?/p>

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習和行動相結(jié)合，要求學以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習。 對于獲得知識的理解，墨家認為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

擴展資料：

中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導，溫故知新、學思并重，循序漸進、由博返約，長善救失、教學相長，言傳身教、尊師愛生。

中國古代最重要的教育思想是什么？

春秋時期我國偉大的教育家孔子，孔子認為先天本性差異不大，后天教育十分重要；有教無類，可以把人培養(yǎng)成為君子賢人；孔子的學說“仁”為核心和最高標準，強調(diào)忠孝仁愛；因材施教，啟發(fā)誘導，要求學以致用。

墨子的墨家學說和孔子的儒家思想在先秦時期并稱顯學，墨子的學說以兼愛非攻為主，學習途徑以“親知”、“聞知”和“說知”為主。

道家也是中國文化的一個重要組成部分，主張道法自然。

戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》從正反兩個方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗。漢代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王陽明、清代的王夫之都有豐富的教育實踐和經(jīng)驗。

中國古代教育思想主要有三類，分寫是儒家思想、墨家思想和道家思想。

1、儒家思想：儒家認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的，所以注重后天的教育，主張有教無類；

2、墨家思想：先秦時期以墨翟為代表的墨家與儒家并稱顯學。墨翟以兼愛和非攻為教，同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習；

3、道家思想：道家主張回歸自然、復歸人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

中國古代教育思想的誕生？

中國最早的教育思想是由孔子提出的。

孔子（公元前551年—公元前479年）是中國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育產(chǎn)生了極其深刻的影響?？鬃拥慕逃枷朐凇墩撜Z》中有充分的反應(yīng)。孔子從探討人的本性入手，認為人的先天本性相差不大，個性的差異主要是后天形成的,"性相近也，習相遠也" ,所以他很注重后天的教育工作，主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”“君子”。孔子大力創(chuàng)辦私學，培養(yǎng)了大批人才。

孔子的教育思想在論語中有所體現(xiàn)：

“不憤不啟，不悱不發(fā)” 指教育要注重因材施教，擅于啟發(fā)引導。

“學而不思則罔，思而不學則殆” 強調(diào)學習和思考相結(jié)合。

“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”強調(diào)忠孝和仁愛

孔子同時還很強調(diào)學習和行動相結(jié)合，要求學以致用，把知識運用到政治生活和道德實踐中去。

中國古代最早的教育著作是《學記》

到此，以上就是小編對于教育思想古代的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育思想古代的3點解答對大家有用。