思想品格教育,思想品格教育內容

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想品格教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹思想品格教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子的思想品德是怎么培養(yǎng)的？
2. 優(yōu)秀的思想品質有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質？

孩子的思想品德是怎么培養(yǎng)的？

  孩子的品德如何培養(yǎng)，方法多樣：

1、說理教育法：是通過語言說理，使學生明曉道理，分清是非，提高品德認識的方法。這是一種堅持正面理論教育和正面思想引導，增強辨別是非能力，促進道德發(fā)展的重要方法。我們常說大道理誰都懂，但是大道理必須要知道，如果沒有了大道理的影響和約束，就更加容易造成一個人對自己行為的放縱。

  2、榜樣示范法：用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的方法。榜樣的力量是強大的，幫助小學生塑造心目中的榜樣，可以是各種成功的大人物大英雄，也可以是身邊的小朋友或大人，尤其是身邊的人反倒更容易接近觀察和模仿。

  3、陶冶教育法：是學校和家長利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。這種方法灌注于生活和生活的方方面面，潤物細無聲。

4、實際鍛煉法：讓小學生參加各種實際活動，在活動中鍛煉思想，增長才干，培養(yǎng)優(yōu)良思想和行為習慣。

  無論是競賽還是公益活動，又或者班級內部、家庭內部以及與社會實際接觸的實踐活動，都提供實際鍛煉的機會。

5、品德修養(yǎng)指導法：通過教師的指導，幫助學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制。

優(yōu)秀的思想品質有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質？

1思想道德素質。包括較強的國家觀念、民族情感、公民意識，高尚的理想情操，積極的人生態(tài)度，正確的價值觀念，良好的行為習慣，全心全意為人民服務的精神，開拓進取的意識。

2科學文化素質。包括科學的思想品格，較強的認知能力，良好的學習習慣，辯證的思維方法，高品位的文化修養(yǎng)，旺盛的求知欲望，正確的學習方法，必要的知識技能結構，一定的智能基礎，積極的創(chuàng)造精神等，為終身教育打好基礎。

3心理素質。包括健康的心理結構，良好的意志品格，廣泛的興趣愛好，積極的情緒，奮發(fā)的進取心，健康的個性等。

4審美素質。包括高尚的審美情趣，健康的審美意識與良好的審美創(chuàng)美能力。

5勞動技術素質。包括現(xiàn)代科學技術的意識和基本技能的掌握，有良好的生活能力和勞動習慣，具有熱愛勞動的態(tài)度和自覺勞動的習慣。

6身體素質。包括有良好的生活和衛(wèi)生習慣，良好的體能及健康的體魄、健美的體態(tài)。

7交往素質。包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所需要的素質。做到樂群合作，熱心參與，善于交往，善于應變。

8創(chuàng)造素質。創(chuàng)造是人類所特有的生存和發(fā)展所必須的能力。社會的發(fā)展，科學的昌盛，技術的進步，使人們更加關注創(chuàng)造的重要性。創(chuàng)造素質要求具備信息的選擇和加工能力，動腦動手操作能力。創(chuàng)造意識是21世紀人才重要素質之一。

根據(jù)上述八個方面的基本素質要求，未來人才要具備“八會”，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應

1、道德認識

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產(chǎn)生品德行為的內在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。

3、道德意志

到此，以上就是小編對于思想品格教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想品格教育的2點解答對大家有用。