特殊教育資源室配備目錄（特殊教育資源室制度）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育資源中心應以哪些內(nèi)容為建設(shè)重點
• 2、特殊教育隨班就讀資源教室都需要哪些設(shè)備
• 3、幼兒園辦園標準(三)設(shè)施設(shè)備

特殊教育資源中心應以哪些內(nèi)容為建設(shè)重點

1、特殊教育主要是面向視力、聽力、言語、肢體、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，是教育事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，是衡量社會文明進步的重要標志。

2、殘疾兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人應當尊重和保障殘疾兒童、少年接受教育的權(quán)利，積極開展家庭教育，使殘疾兒童、少年及時接受康復訓練和教育，并協(xié)助、參與有關(guān)教育機構(gòu)的教育教學活動，為殘疾兒童、少年接受教育提供支持。

3、重點：建設(shè)融合學校需要教師掌握特殊教育和普通教育的基本理論、特殊需求學生的教育知識和技能，同時具有較強的教育改革創(chuàng)新意識和實踐能力。融合學校需要建立適應特殊教育和普通教育需要的課程教室、助學設(shè)施和輔助設(shè)備。

4、不同的定位導致招生對象、服務(wù)內(nèi)容、課程設(shè)計、人員培訓重點都有不同。

特殊教育隨班就讀資源教室都需要哪些設(shè)備

學校為你配備相關(guān)輔助器具；學校為殘疾學生設(shè)立了資源教室，你可以按規(guī)定使用其中的輔助設(shè)備、圖書資料，在那里進行學習。

隨班就讀班級教師應當指導隨班就讀學生正確使用助視器、助聽器等輔助用具，并教育全體學生愛護這些用具。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學或隨班就讀學生人數(shù)較多的學校要逐步設(shè)立資源教室，配備必要的教具、學具、康復訓練設(shè)備和圖書資料。

v 一類資源教室：面積100—120平方米，2—4間；v 二類資源教室：面積60—100平方米，1—2間；v 三類資源教室：面積60平方米以下，1間。

服務(wù)對象的拓展資源教室的服務(wù)對象不應該僅僅是傳統(tǒng)的隨班就讀的盲、聾、弱智兒童，而是班級中所有的有特殊教育需要的學生，如情緒行為異常兒童、學業(yè)不良兒童等等。

一類資源教室功能區(qū)設(shè)置 （1）辦公區(qū)：用于資源教師辦公的區(qū)域，包括檔案管理、業(yè)務(wù)工作管理、處理日常事務(wù)等。（2）接待區(qū)：接待學校教師、學生家長、有特殊需要的學生來訪、研究工作、咨詢等。

資源教室模式的特點如下：支援教學，根據(jù)學生個別需要及學習進步情況進行調(diào)整。個別化教學，根據(jù)特殊學生的長處和缺陷擬定個別化教學計劃。預防功能，對于輕度學習障礙或行為問題的學生及早接受輔導。

幼兒園辦園標準(三)設(shè)施設(shè)備

1、幼兒園室內(nèi)活動室裝備：活動室 各種幼兒園家具，桌子椅子玩具柜等，消毒機、空調(diào)、多媒體系統(tǒng)、黑板、窗簾等等。休息室 幼兒園床、被褥、儲物柜，電扇、空調(diào)等等。

2、（一）辦公設(shè)備包括辦公桌椅、資料柜、儲物柜、計算機、打印機、網(wǎng)絡(luò)接口、電話、傳真機等必要設(shè)備。有條件的可建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。配備標準見附表7。

3、獨門獨園幼兒園獨門獨園，兩個班以上，人數(shù)不少于50人。設(shè)活動室、盥洗室或流水洗手設(shè)備、休息室、辦公室、幼兒廁所等。

4、幼兒園常見設(shè)施有哪些幼兒園硬件設(shè)施幼兒園室外設(shè)備（1）戶外設(shè)施：操場地面、游泳池、沙地。（2）大型設(shè)備（幼兒園游樂設(shè)施）：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等。

5、(5)其他設(shè)施：黑板、識字板、地墊、書籍等。

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